城乡教师交流心得体会(最新版）.doc

城乡教师交流心得体会城乡教师交流心得体会让我们在总结经验、吸取教训的基础上,继续从交流的广度和深度上加大工作力度, 使城乡教师交流真正成为提高农村教师整体素质的有效载体和推动城乡教育均衡发展的助力器。城乡教师交流心得体会一:城乡教师交流心得体会本期,按照县局城乡教师对调交流活动的安排,我荣幸的成为** 的一名交流老师。回想这半年的时间, 心里充满了很多很多的期许, 一直以来我的心都是暖暖的、湿润的,满是欢喜! 在这段时间里,我接受了各位校领导和同仁的指导,感受颇多,开阔了眼界和思维,收获很大。 XX 是一个优秀团队, 领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享, 我感受到了** 老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习, 我有几点体会:一、不断学习, 全面提升自身业务素质。在这样短暂的时间里, 我的观念, 我的心态, 我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿教师, 一定要戒骄戒躁, 要时刻有种学习的态度来对待自己的工作, 注重经验的积累, 注重观察优秀老师课堂教学, 并借鉴她们, 不断提升自己的能力。只有不会教的老师, 没有教不好的孩子, 新时期对我们提出了更高的要求, 要有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证; 要有较高的管理艺术,一是班级的整体管理, 二是针对每个幼儿的个别指导; 要有丰富的情感, 教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情, 激发幼儿的学习动机,幼儿因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果, 不断反思, 向每一节课要效果, 照顾好每一位幼儿, 让他们受益于各方面, 教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。二、尊重幼儿,构建和谐幼儿教育环境。建立新型师生关系,尊重幼儿人格,以宽容、保护、积极的态度对待幼儿,改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围; 鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性; 要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望; 尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识, 使每个幼儿都能发挥自身潜能; 注重实践,改变封闭的教学形式,让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界, 从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。三、修养师德,充分展现教师人格魅力。教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中, 教师既要有比较渊博的知识, 更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率, 成为幼儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙, 更要时刻谨记不断提高自身的道德修养, 展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系, 不计较个人得失, 发扬“红烛”精神, 甘做“人梯”, 安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来, 不带半根草去”的高尚情怀, 献身教育, 鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力量, 它能使幼儿感受到教师的温暖, 产生愉快的情绪, 从而激励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿,关心幼儿,爱护幼儿,因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑, 多一点美, 多