督导简报.doc

1 督导简报 2008 年春季第 5期目标督导办(总第 53期) 2008 年3月 29日按照教育教学规律办学对照《质量标准手册》执教一、本期作息课程安排小学:与上期相比,大体未有什么变化,晚自习和选修课时间作了部分调整: 晚自习为确保学生下自习安全, 2、3 年级提前 5 分钟下课, 4、5 年级延后 5 分钟, 两个铃声。选修课每周两节(周 2、4 下午第三节)艺体与语数外各年级分开安排,以前每天下午第三节均为选修课,为增加数学课时,周 1、3 下午第三节排成正课。每天下午第四节为休闲式学习,社团活动、体育活动、学生自主安排时间(看书、上网、锻炼、娱乐等) 综合型的休闲式学习 30 分钟。初中:从整体上看,初中部基本在按照学校要求安排学生课外活动课( 1 )预备年级的政治课每周比原来少了 1节, 现在么周为 2节。(2) 每周开设了阅读课 2节, 在周三晚上教师例会时间进行。(3 )开发周末的特长教育活动开展较好,例如,音乐已经招生 70 多人, 体育已经招生 150 多人,从第二周开始,已经按照学校要求开展活动课。高中:(1) 高一、高二的心理辅导课开展了专题讲座, 没有占用正课时间。本期已举办讲座 2次, 听课生活老师和学生约 300 人。(2) 阅读课每周 2节, 体育课外活动每周 2节, 社团活动课每周一节(高一、高二均安排在周三下午第 4节) ,社团活动包括艺术院、文学院、科学院、研究性学习和学术讲座。高中活动课在按照计划开展, 特别是社团活动, 学生积极性比较高, 效果较好。不足点: 研究性学习课和社团活动课合并在一节课时间进行以后, 课时数比学校规定的节数少了 1 课时。二、统考文化课程管理督导小学:没有实行分层教学。各年级、教研组都制定了目标合约书,质量组以及每位教师都制订了教学目标和内容进度目标, 各学科按学校的要求制定了新授课模式、讲评课模式、复习课模式、晚辅模式四课模式, 坚持每周过程管理, 周过关练习卷每周进行评价, 每单元进行抽测,评价奖励。初中:按分层目标制定教学计划,一般都分为三个层次( A、B、C或 AA、A、B) ;教学进度各年级统一,内容分层进行适当拓展;周考试题分层命题,月考题为一套题。高中:按分层目标制定教学计划,一般都分为三个层次( A1、 A2和B) ,教学进度各年级统一,内容分层进行适当拓展;周考试题分层命题,月考题各年级统一。 1、研究课管理小学: 按照总—分—总管理模式, 3-5 年级落实了每人一个课题, 上期学生处在第一周都进行了安排落实,聘请了指导教师,落实各班导分管各班课题,目前进入结题阶段。 3-4 2 月开展的创造节,研究性学习是其中的重要内容。本期结题后,每个班评选 2 个优秀课题, 进行展览, 同时举办一次科创大赛( 小发明、小制作、科创论文等) 为明年参加全国大赛作准备。初中:本期开学以后在修业班学生中开展了“优秀学生成长规律的调查与研究”,第二周下发调查表, 本周各年级已经将学生调查表全部收齐。同时进行了优秀班级和学生的评选。从三个年级来看(初三除外) ,预备年级开展较好,初二年级较一些差。在本周,各班将以“如何让自己更优秀”为班会主题, 让学生交流采访情况及研究成果, 最后交学校记入个人学籍档案。高中: 高中修业年级的研究课、活动课、选修课和社团活动课都安排在周三下午第四节同时