二年级上册数学知识点整理.docx

二年级上册数学总复习资料一、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时:①(相同数位)要对齐。从(个位)加起。如果个位上的数字相加满十,要(向十位进1)。注意十位上的数相加时,要(加上)个位进上来的进位(1)。用竖式计算两位数减法时:①(相同数位)要对齐。从(个位)减起。如果个位不够减,要(从十位退1当10);注意计算十位时十位要记得(减去)退掉的(1)。2、连加、连减、加减混合运算顺序;有小括号的要先算(小括号里面的)。没有小括号的,就从左往右依次计算。注意:有小括号的先算小括号里面的算式,再算小括号外面的算式。列竖式时一定要用(分步式)来列。3、①求一个数比另一个数多多少或者一个数比另一个数少多少,都要用(减法)来计算。如:70比23多多少?23比70少多少?都用(70-23=47)②求比一个数多几的数是多少,用(加法)计算。如:比23多47的数是多少?用(23+47=70)③求比一个数少几的数是多少,用(减法)计算。如:比70少23的数是多少?用(70-23=47)解决问题的解题步骤:①读题,弄清题意。②弄清题里的数量关系,列式。③计算并解答,写上单位名称。④检验和口答。连续两问的解决问题的解决方法:先根据已知的数学信息,解决第一个问题,再把第一个问题求出的答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。二、表内乘法1、求几个(相同)加数的和,除了用加法表示外,还可以用(乘法)表示更加(简洁)。乘法是求几个(相同加数)的(和)的简便算法。(乘法和加法的区别:几个加数不一样,不能表示几个几,所以不能用乘法计算。只有加数相同,才能表示几个几相加,可以用乘法计算。)2、求几个相同加数的和改写成乘法算式:如:5+5+5+5表示:(4)个(5)相加得20,可以列成乘法算式计算:5×4=20或4×5=205×4=20读作:5乘4等于20口诀:(四五二十)4×5=20读作:4乘5等于20口诀:(四五二十)口诀都一样,但读法不一样。-1-一四得四二二得四二六十二三四十二一六得六二三得六一八得八二四得八一九得九三三得九二九十八三六十八二八十六四四十六乘数×乘数=积其中4和5都是乘数,积是203、反之,乘法也可以改写成加法。如8×4=×4=32读作::四八三十二它既可以表示8个4相加(4+4+4+4+4+4+4+4=32),又可以表示4个8相加(8+8+8+8=32)。4、看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。【计算时,先算乘,再算加减。】例:一共有多少个?加法算式:3+3+3+3+2=14乘加算式:3×4+2=14乘减算式:3×5-1=145、得数相同,口诀不同三八二十四四九三十六四六二十四六六三十六只能写一道乘法的口诀:(一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十七,八八六十四,九九八十一。)几个几相加可以写出两个乘法算式,“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加8、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加,用几加几;求几个几相加,用几乘几求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)求4个3相加是多少?(3+3+3