冀教版一年级下册我爱大山我爱家教案.doc.doc

我爱大山我爱家教学目标: 1. 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2. 了解大山里的生活场景,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。 3. 正确认读本课的 13 个生字,会写 6 个生字。教学时间: 1 课时教学过程: 一、回忆引入背诵 1、2课我们都生活在祖国的怀抱里,今天我们来学习 3 、我爱大山我爱家,看看生活在山区的孩子。二、学习新课文播放鸟语花香的音乐,让学生展开联想,想想一个小朋友在弯弯的山路中行走。伴着音乐自由读课文结合学生出现的问题,教师进行指导。进一步熟悉课文。跟着老师读(老师在领读时注意把作者读上),边读边想象自己好象走在山间小路上,听着小溪的水流,听着小鸟的歌唱,可以带上手势,动作。自己再读课文。可以把椅子放到书桌下边站着带表情动作地朗读。三、认读字学习在课文中画出认读生字,归类认读(深、海)(响、喳)偏旁一样,让学生分析, 鼓励他们用自己的方法记忆生字。可以采取小组比赛的方法三人游戏:一个人当裁判,指生字表中的生字,让另外两个同学抢读先读的获胜记一分。生字卡片开火车,大组积分。四、会写字教学我:笔画比较多,教师要示范,写好这个字的关键斜钩要充分展开,写得比左边部分高长,其实也可以遵循写好汉字的规律——左低右高。家:这个字历来是书法中的一个范字,字形难以掌握,让学生充分观察这么多撇的长短,让他们和睦相处,下边的弯钩要写在田字格的左边。行:注意左边两撇要上下取齐下撇稍微长些,竖不要长了,占一半。其它字可以让学生认真观察在格中位置然后再写。五、完成课后练习第一题让学生自己读要求,然后小组进行互考。第二题也是让学生自己看题目,请明白的同学说说。这里教师可以引导学生说说自己的家乡。