< 弘扬慈孝文化,实践传统美德> 国旗下讲话稿第九周国旗下讲话: 题目:弘扬慈孝文化实践传统美德讲话教师:方婉君尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好! 同学们,有这样一本书——书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者,请问这本书的名字叫什么? ——生活。然而要读懂这本书,必须从小要接受严格的教育。上一周,我们学校开展了关于慈孝的各种活动,如撰写慈孝征文,“爱在重阳,敬老孝亲”活动等。我想,百善孝为先。今天我想考考大家,什么叫慈孝?我们为什么要接受慈孝教育?我们来看孝字,上面是“老”,下面是“子”,“老”代表上一代,“子”代表下一代,他们融为一体,密不可分,好像是儿子背着老子,它暗含着一个道理:孩子应将奉养父母的责任扛在肩上,时时想着父母,孝顺父母。我们再看“慈”字,上丝,下面一个心字,表示心肠柔软如丝,疼惜生命,会用心去感受别人的需要,想别人所想,急别人所急。这是一种大爱,一种博爱。这种爱古代的孩子做得很好,让我们一起穿越时空,来读一本古书——《弟子规》,它是中国旧时的蒙学课本(就是幼儿和小学生读的书) , 相传是清朝教育家李毓秀所著。它主要记载了圣人对学生的训示,其中有一段教育我们如何孝敬父母的,请同学们跟我读:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承,意思是说:父母亲的呼唤, 应该立即应答,不应迟缓,父母亲叫你做的事情,应该执行而不该懒惰对待,要赶快去做,父母亲的教诲,需严谨听从,恭敬地倾听,父母亲的责备,不能顶嘴, 应该顺从他们,承受他们的责备,努力改进自新。《弟子规》是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物,它牵涉的不仅是一种慈孝文化,更是一种传统美德。随着时代的进步,尤其是信息化的今天,我认为慈孝的文化内涵及美德范围应该由家庭,走向学校,社会,企业等角角落落。慈孝在我心中是一份谦让。是上车时,就餐时,我们静静的等候;是同学不小心打翻了铅笔盒,无意伤害了你时,我们给予的一种善解人意的微笑和宽容。同学们,你做到了吗?没有做到的话,赶紧学着做起来吧! 慈孝在我心中是一种奉献。落红不是无情物,化作春泥更护花。它是我们老师无私奉献,为了不让你们中的一个掉队,耗尽自
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