五年级语文S版上册知识点.docx

五年级语文上册知识点张营小学苗苗第一单元词语:屋檐懊恼推荐授予腐烂鞠躬嗓子款待剖开拇指宫殿手舞足蹈惊慌失措残渣碎屑垂头丧气衣衫褴褛彬彬有礼忠心耿耿多音字:差chà(差劲\差不多)chā(差别\差错)chāi(出差\差事)cī(参差不齐)着zháo(着急着凉)zhāo(着数\高着)zhe(拿着\听着)zhuó(穿着\着想)加标点:老师摸了摸我的头,亲切地问:“你的并完全好了吗?”“全好了。”我感激地点点头说。“放学后到我这儿来,”老师说,“我帮你把落下的功课补上。”歇后语麻雀虽小---五脏俱全猪鼻子插葱---装像(象)老鼠钻烟筒----直来直去好心打破砂锅----问(纹)到底赶鸭子上架---强人所难黄牛吃草---吞吞吐吐黄鼠狼给鸡拜年---没安十五个吊桶打水----七上八下课文:普季克是一个怎样的小麻雀?答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的妈妈。,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”答:这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子,这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙,而且还会飞了,感到无比快乐、高兴,至于自己的尾巴就无关紧要了。普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈拿光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。答:这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了;他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”,这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的,写出了小麻雀十分难过的心情。作文:编写童话第二单元词语:一刹那霎时发痛分辨镶边鉴别坚韧炙热不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求怜悯根茎垦荒应接不暇芸芸众生稍纵即逝遍体鳞伤饱食终日摧肝裂胆视而不见斗转星移妙不可言目不转睛课文内容:唐李白天门中断楚江开,,,,,,,明白意思,解释划线字词,理解古诗表达的感情。,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。补全课文,按照事物发展变化的顺序,详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程,生动描绘了日出景色。3.“我站在……哪怕三天。”这组排比句,表达了“我”的恳切希望。我恳切希望天公为胡杨带来雨水,胡杨能在这恶劣的环境中顽强生存。“再坚持一会儿”意思是胡杨已在这大沙漠中生存了一亿三千万年了,希望它们仍然顽强地坚持下去。“哪怕几十年”意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境,改善胡杨的生存现状的时间。这里包含着作者关注环境保护的强烈责任感。用五个“还在”形成排比句,写出了“我”的信心---“我”坚信:胡杨不倒,胡杨的精神永存。把句子改写得更生动一些:太阳刚从山坳里升起来。------太阳刚从山坳里爬出来。都低下了头。花园里的花朵都低垂下去。------花园里的花朵转眼间月亮已不见了。-------转眼间月亮吓得躲起来了。对联:水天一色,风月无边(湖南岳阳楼联)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南大明湖联)台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。(北京颐和园联)重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树(杭州西湖联)作文:写一次游览经历(按游览顺序,把印象深刻的景物,抓住特点写下来。)第三单元词语:逶迤磅礴岷山坠落绷脸伪装挪动呻吟歼灭咳嗽蔓延蠕动居高临下纹丝不动斩钉截铁粉身碎骨不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义前仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地课文:1.《》描绘了跨五岭、越乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越岷山五件事。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这两句分别把五岭山脉和乌蒙山比作什么?表现了诗人什么精神?金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。“暖”“寒”二字表达了诗人怎样的感情?《》背默。《狼牙山五壮士》的叙述顺序:接受任务----痛击敌人----引上绝路-----