北坛小学一年级一级教案章节课题白桦林好地方课时 1课时主备教师张琼参与教师授课教师张琼课型新授课三维教学目标知识技能学唱歌曲《白桦林好地方》过程方法用稳定的节奏, 活泼的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。尝试为歌曲伴奏和编创歌词,指导学生编创赞美自己家乡的歌词唱一唱,体验创作的乐趣。情感态度价值观从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野,丰富学生的知识,并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。教学重点节奏稳定并有感情地演唱歌曲,熟悉节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点掌握“f”“ mp”在歌曲中的演唱, 能完整地用感情演唱歌曲, 并能演奏乐器。一、组织教学: 1、师生问好! 2 、复习歌曲《小螺号》二、学习歌曲 1 、谈话导入: 师:同学们,你曾经去过哪些美丽的地方?留下过哪些美好的回忆? 谁来说给大家听听? 师:在加拿大有一片美丽的白桦林,那里留下了许多人美好的童年回忆,今天就让我们一起走进这片白桦林,追寻他们曾经留下的美好回忆。师:今天,让我们一起来学习歌曲《白桦林好地方》 2 、初听师:首先请大家听听这首歌曲, 同时想想这首歌曲的情绪和速度是怎样的? 听录音范唱师:谁能说说歌曲的情绪和速度是怎样的? 生: 情绪非常欢快, 速度是快的。 3 、复听师: 现在请同学们听老师把这首歌唱一唱,大家小声跟着老师来打打拍子, 一同来感受一下这首好听的歌儿。伴奏节奏:××|×× |××|××| ……师: 大家的表现真不错! 可大家到指名说现在还不能把这首这么好听的歌唱出来,未免有点遗憾。现在给大家一个学习的机会,跟着录音机听两遍,在听的过程中你只能唱出自己听到而别人听不到的声音。两遍结束后,我们来试着唱一唱,好吗? 听录音两遍。师:现在大家跟着电子琴唱一唱。齐唱歌曲纠正歌曲演唱错误 4 、处理歌曲⑴、力度处理大家看看歌谱中 f mp 这是什么意思?那这里应
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