实施综合实践活动促进学生和谐发展.ppt

实施综合实践活动
促进学生和谐发展
苍南灵溪一中
综合实践课程是一门面向全体学生开设的,
以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的
学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活
实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本
内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学
科性课程。
“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、
“信息技术教育”、“劳动与技术教育”
1、以研究性学习为切入点,统整信息技术教育、
劳动与技术教育、社会实践和社区服务。
2、以开展学科综合探究活动为抓手,实
现学科教学与综合实践活动课的整合。
《英语》课本剧表演
综合探究课
3、以校本课程开发为平台,开发整合综
合实践活动。
一是利用乡土资源组织社会组骨干教师编写《话说苍南》
校本教材,并由一位老师专门执教。
二是在原有的半亩洲文学社、科技教育小组、篮球专项训
练队的基础上,成立了《花季文学》、《科技专题》、
《篮球专题》三个课题组,开展校本课程的开发研究和实施。
4、以加强师资培训为保障,
为综合实践活动提供有力支撑。
①请有关专家来校讲学指导
②外出参观培训
③立足校本,边学边教,边教边研,
同伴互助,提高专业水准
5、以评价为先导,调动师生开展综
合实践活动的积极性。
学生综合实践活动成绩= 基础成绩+ 绩效成绩+ 奖励成绩
实际课时
总课时
项目
不达60%
60—75%
75—90%
90%以上
研究性学习(20分)
0
12分
16分
20分
信息技术(10分)
0
6分
8分
10分
劳动与技术教育(10分)
0
6分
8分
10分
社区服务(5分)
0
3分
4分
5分
社会实践(5分)
0
3分
4分
5分
合计
0分
30分
40分
50分
绩效成绩:等级评定换成百分制分数换成表如下:
等级·权重
分数
项目
优

良

合格

不合格

研究性学习(20分)
20分
16分
12分
0
信息技术(10分)
10分
8分
6分
0
劳动与技术(10分)
1