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语义韵研究对外语教学的启示张琴芳(江苏工业学院江苏常州) 摘要语义韵指的是词语由其搭配词激发出的相匹配的意义氛围,其主要功能是用来表达说话人的态度和评价。其研究可以帮助英语学习者更好地理解语言、辨析词汇,提高语用能力。关键词语义韵外语教学语义韵(semanticprosody)是当代语料库语言学开辟的一个新方向,过去10年间对语义韵的研究已从纯语言学扩展到更实用的领域,成为语言学研究一个崭新而重要的对象。 1 语义韵的定义、特点和分类语义韵研究的创始人Sinclair特别注重对词汇搭配意义的研究,他在研究setin这个短语时发现,其搭配的主语通常是表示不愉快的事物,如rot,decay,despair,malaise,illwil,lprejudice等等。这说明setin与这一类词的共同使用已成为一种模式,在这样一种结构相对松散的语言单元,词项和其搭配词相互预示,一方面,具有消极意义的搭配词的使用暗示着setin的消极语义韵;另一方面,setin的使用意味着其主语都是不好的事物。这种关键词项习惯性地吸引某一类具有相同或相似语义特点的搭配词,其语义互相感染,相互渗透,在语境内形成一种语义氛围的语言现象,即为!语义韵?[1]。国外的语言学家对语义韵进行了更为深入细致的研究后发现它具有以下特点[2]:#语义韵为词项与固定的搭配词语共现而形成的一种固定的下意识的感情联想。?语义韵具有相对的稳定性。一个词语一旦获得了具体的感情联想,就基本上保持着这种语义韵,不会发生很大变化。%语义韵的主要功能是用来表达说话人或作者的态度和评价。Stubbs [3]将语义韵划分为积极(positive)语义韵、中性(neutral)语义韵、和消极(negative)三类。积极语义韵指词项的搭配词大多数是具有积极语义特点的词语, 消极语义韵的词项吸引的搭配词几乎都具有鲜明的消极语义特点,而中性语义韵词语既与消极含义的词项共现,也与积极含义的词项共现。 2 语义韵与褒贬概念的差异语义韵不同于传统词汇学上褒义词和贬义词等概念。褒义词和贬义词明确表示说话者对所谈及的事物的肯定和褒扬,或是否定、反对甚至贬斥的态度。褒或贬都是词本身固有的属性,具有独立性。例如在Im'firm,youarestubborn,heispig-headed 中,firm,stubborn和pig-headed都表示!执着或固执?,但是它们自身的内涵意义清楚无疑地揭示了说话者对不同对象I,you和 he的褒贬评价。然而,语义韵是词项与其搭配词之间一种下意识的语义联想,其确立依赖于搭配词,所以不具有独立性。靠语言直觉难以发现语义韵,只有借助语料库并遵循一定的方法,才能对词项的语义韵进行定量和定性描述。比如研究表明[4],词项cause无论当名词,还是当动词,都具有强烈的消极语义韵。人们在使用cause时会潜意识地启动一些带消极意义的搭配词,如regre,t misery,death,dissatisfaction等,通过这些搭配词才能确定cause的语义韵。然而cause本身并不是贬义词,它只是体现语义韵的一个成分。 3 语义韵研究在外语教学中的应用语义韵作为词汇的重要属性不仅构成词汇教学不可或缺的内容,而且对整个外语教学意义重大。首先,语义韵研究加深了人们对于语言的理解。语义韵有着传达作者的态度标示的功能,对文