拓展课感想.doc

拓展课感想拓展课感想篇一:大学生素质拓展课感想大学生素质拓展课感想素质拓展课对于我来说完全是一个惊喜,刚开始选这个课的时候只知道与素质拓展课有关,但究竟上什么内容,真的都不清楚。第一堂课的时候,刚上课老师就让我们玩了一个小互动游戏,然后就是自我介绍,这我才知道了素质拓展课就是通过各种素质拓展小游戏来交朋友,认识自己,拓展自己的能力。在这么多次的拓展课中,我觉得我收获最大的就是认识了很多朋友,不再羞涩于在别人面前展示自己。刚开始玩这些游戏的时候,我总是很不主动的,总觉得不好意思,也很不希望老师挑到我上讲台发言,也害怕游戏输了给大家表演节目,觉得自己老做不好,怕丢人。结果有一次我们组做游戏输了,我们要表演一个节目,我们在老师的安排下表演了一个节目,表演节目的时候有点小尴尬,但表演完以后却觉得很开心。突然明白,在别人面前展示自己是一件很令人开心的事情,是增强自信,让别人了解自己的最好方式,而最好的表现自己的方式就是勇敢与坦然,勇于表现自己,坦然面对自己的缺陷。这么多素质拓展小游戏中,最让我印象深刻的是最后一节课做的盲人与拐杖的游戏。当我做拐杖的时候,我只是在有什么障碍的时候牵起盲人的手,然后尽量不要让他被绊倒。我觉得自己做的还行吧。可当我自己成为盲人的时候,我感受到了我的拐杖在我遇到障碍的时候那种关切,使我突然明白当一个盲人的拐杖不仅只是要让其免受到伤害,更重要的是要其感受到一种信任,就是心里树立一种“只要有你牵着我,我就能大胆往前走”,我觉得我的拐杖在这一点上真的做的很好,在整个过程中我一点都不害怕。而且当我做拐杖的时候,当我带着盲人走完全程的时候,觉得真的挺累的,而做盲人的时候,却一点都没感到累。在现实社会中也是这样的吧,我们能从别人身上感受到的一种可靠,那都是别人有所付出的结果。而要建立这种信任,并不是说付出了就行的,还需要设身处地为他人着想,需要懂得担当。我觉得别人能给我这种安全感是一种很幸福的事儿,但如果我也能让我爱的人感受到这么一种安全感会是一件更幸福的事儿。目前我还是很自我,有时候还很孩子气,也不是很懂得为别人着想,我希望日后我也能成为别人的依靠,得到别人的信任。相对于素质拓展课上的一位学长所说的把素质拓展课上的小游戏的意义推广到社会中,懂得一些社会上的道理,我却更愿意把这些小游戏看成一些简单的快乐,和小伙伴们一起玩的快乐,融入一个集体的快乐,展示自我的快乐。也许以后随着年龄的增长,我们再也不会有这种机会能和这么多人一起玩这么多的游戏,这是属于青春的回忆,也是一笔人生的巨大财富,真心感谢素质拓展课给了我这么多的快乐回忆!拓展课感想篇二:“团队拓展训练”课后感想文档谈谈“团队拓展训练”讲座后的感想我能参加这次校长培训,深感荣幸。培训的内容精彩纷呈,特别是其中“团队拓展训练”的培训,更是让我受益匪浅,感慨良多。体会与思考最深的有以下几点:一、重新定义团队。通过这次“团队拓展训练”的培训,我对团队有了更深刻的认知。并不是简单把一些人划分在一起,再给它个名称,就是所谓的团队。团队不是一帮乌合之众的集合。在学校中,一个班级、一个年级要想成为真正的团队还需要班级的管理者班主任和学校的管理者做很多的工作。因为一个真正的团队还有很多看不见但必需拥有的特质,诸如团队的凝聚力、团队中个体之间的信任度、相互协作的默契度、团队的目标等等。二、打造高效率的团队是学校管理中一个抓手学校其实就是由一个个团队构建而成。如果能够把各个团队都打造成高效率团队,学校的各项工作就能顺利开展,整个学校的运转就会进入良性循环。如何打造高效的团队呢?团队拓展训练培训给了我以下启示和思考。1、团队由个体构成,个体分工要明确。确定每个人的岗位职责之后,各司其职,有利于明确责任,发挥个体的主观能动性,使其既知道自己应该做什么,又思考怎样做好。如果分工不明确,一旦指挥不力很容易造成了局面的混乱。因此,在具体工作中,我们要明确分工、落实责任,坚决杜绝“政出多门”和“首尾失顾”的现象。2、团队办事的高效仍然需要先做计划,再开展行动。无论是班级还是年级组在组织某些活动时必须明确“凡事预则立,不预则废”的古训。在现实工作中,我们做任何事情,都需要有一个明确的目标,只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果,才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以,只有规划好全局的目标和方向,我们才会事半功倍。3、团队中的个体应学会换位思考。在学校中,我们要看到师生的差异、容纳这些差异、协调差异、利用差异,在差异中取长补短,不要为表面的现象所困扰,有些印象其实是主观的臆想,需要你的耐心和智慧,通过分析、判断,充分了解它的本质,通过组织、协调达到目标,通过沟通交流,才能建立多赢的局面。4、用活动提升团队个体的知识和技能,坚定团队个体的意志和精神。人们常说知识和技能是有形的资本,意志和精神则是无形的力量