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听“周弘赏识教育报告会”记录我们家长常说“孩子,这是为你好”,可是孩子受不了;现在的孩子常常说“啥都有,就是没自由。”孩子最早教育从吃饭开始,为了让他吃饭,爷爷奶奶、爸爸妈妈十八般武艺全使出来了,可没想到,饭吃饱了,品质搞坏了,这个孩子完蛋了。实际上,我们只要让孩子明白:没有什么事情不快乐,只要自己开心。饭要自己吃,时间要限定,吃不完也行,下顿再吃。爱即懂。什么叫懂?①安。没有一个孩子不想做好孩子,所有的表现只是心不安;孩子一旦安了,她就静了;生命一旦安静了,就有智慧了。整天心中波涛起伏的,就没有什么指挥可开发了。声明是很脆弱的,要给孩子安全感。“孩子,别怕”这句话在孩子受挫时比训斥要管用。②行。一定要说“孩子,你行。”连父母都认为我不行了,那我一定是真的不行,努力还有什么用呢?③玩。玩是学,学是玩,玩成师,苦成匠,玩可以使生命开花,苦可以使生命枯萎。让孩子树立“玩数学、玩语文”的学习兴趣和观念。你爱他,就要懂他,你懂他了,你俩之间就沟通了,于是听你的话就是顺理成章的事了。家长教育两个宝:不拔苗助长,不情绪化。家长情绪不稳定,失态,不利于孩子教育。两个宝,当坐标,哪个方面不如人家,想想是不是我该承认个体差异?家长教育三字经:倒过来,跳出去。这个世界正过来看不清的问题,倒过来就全明白了。不要把孩子当作私有财产,而要把孩子当成生命,易子教育,教育孩子要按规律种庄稼。周弘教育聋哑女儿的四个梦:1、爸爸梦。开始目标很低,女儿任何一点成绩我都觉得不可思议;而我们有的家长,孩子无论怎么好,可还认为不尽人意。贪心无厌,孩子不干。因为怎么干都不尽你意啊!2、神童梦。每个生命都能成为神童,因为宇宙的奥秘潜藏在每个生命中。3、群星梦。把自己的成功和别人交流,这样互惠互利,共同提高。4、快乐梦。家长要快乐起来,快乐是一种智慧,一种追求,一种意境。好思维,好人生。只有自己快乐,孩子才能快乐。只有解放自己,才能解放孩子,解放全人类。周弘教育聋哑女儿的四个阶段:1、就聋治聋。因为她聋,才认为应该医治。梦想如果治好了耳聋,女儿就和其他孩子一样了。可是没有效果。2、就哑治哑。治不好她的聋,就想着叫她说话,让她看着口型模仿。这比治聋有效果,毕竟她能说出一些单字了。但半年坚持下来,孩子很辛苦,我也很辛苦,可是只能说出十几个字。而这样下去只能使她越来越自卑。我不得不去想其他的办法。3、智力开发。一个人智商再高,情商不够也不行。高智商的人往往高脆弱。所以我决定开发女儿的情商。给她讲人生的智慧,树立宇宙万物皆有奥秘的观点,让她相信在她体内一定也藏有宇宙的奥秘。我们不做人上人,我们要做人中人。因为做人上人不幸福,而且这种