《云雀的心愿》教学案例.doc

《云雀心愿》教学案例《云雀心愿》是苏教版小学语文四年级下册第20课。这是一篇童话故事,讲是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有地方变成了沙漠,有地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈话,小云雀懂得了保护“森林水库”重要,课文以拟人化手法,以描写人物对话为主要形式,寓环保科学道理于有趣故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。下面针对本节课实际教学情况谈一下我对各个环节教学设计与反思。《云雀心愿》第二课时教学目标: 。 ,理解“森林实在是太重要了!”。 ,浅述自己看法,渗透环保教育。教学过程: 一、了解“心愿”,设问引路 ,我们知道了云雀心愿是什么呢? (出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。)(板书:植树造林) ?用一句话来回答,行吗?画出。 :森林实在是太重要了!读一读。(相机点评:学了课文,你们会读得更好。) ,你头脑中马上会有一个什么样问题? (为什么说森林实在是太重要了!?) 过渡:下面就让我们带着这个问题来学习课文。(点评:这一环节设计直接切入到课文中心问题,这是本文教学重点,只有抓住了文本核心内涵,才能发现触及核心内涵关键语言,才能围绕中心向文本语言辐射,激活学生思维,让学生思维触及文本语言内核,这是教学以较少时间取得较高实效关键。) 二、剖析原因,感受“森林实在是太重要了” ,可以圈圈画画,并写下自己读书心得。 。(1)森林是一座大水库(板书:水库) 为什么说是大水库呢?指名读读这三句话,说说每句话意思。完成填空:树冠(挡住)雨水苔藓、枯枝败叶(吸收)雨水土壤(储存)雨水同学们看看,作者是按照什么顺序写?(从上到下)对,按顺序写,可以把要表达东西写得更清楚。另外,抓住重点词语可以帮助我们更好地记忆。谁能按照板书来复述一下:为什么说森林是一座大水库? (点评:这一环节,一是让学生感悟到这些词是按从上到下顺序说明森林为什么是大水库。二是为学生作文做好铺垫,我提醒学生在今后作文中,我们也应该学会有顺序地观察,有顺序地描写事物。这样复述环节,既积累了妙词佳句,又积累了自然常识,同时也积累了写作方法,可谓是一举三得。) 你看,森林不就是一座大水库吗?换句话说说,森林就是一座大水库。出示,比较句子。让学生懂得反问句语气更强烈。小结:有了森林,可以蓄水,可见森林作用很大,如果你是这只小云雀,你会怎么读这句话:森林实在是太重要了! (2)森林是个巨大空调器。我们很多人家里都有空调,知道它有什么作用吗?(板书:调节气温)同位互相说一说。填空: 森林也是一个()。夏天,林子里枝叶茂密,可以(),自然就凉快些;冬天,由于树木遮挡,也可以使(),所以就暖与些。你看,森林像不像空调器?(注意:“暖与”读音。) 小结:有了森林,可以调节气温。想象你就是那只飞得又累又热小云雀,到了森林里,你才真真切切体会到:森林实在是太重要了! 师:其实森林好处还有很多,你还知道哪些?(交流资料) (点评:书本知识毕竟是有限,对于语文学科来说,更多更广学问来源于大量课外阅读与对学习资料收集运用中。本篇课文只是介绍了森林四个方面