曲靖市麒麟区教育事业“十二五”发展规划.doc.doc

1 曲靖市麒麟区教育事业发展“十二五”规划(征求意见稿) “十二五”是麒麟全面建设小康社会的攻坚时期, 加快教育事业发展是实现这一目标的基础和先导。为深入贯彻落实科学发展观, 促进全区教育事业优先、快速、协调发展, 全面提升教育现代化水平, 不断满足人民群众对优质、公平教育的需要, 增强教育服务经济社会发展的能力, 依据全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》、《曲靖市教育事业发展“十二五”规划》及相关文件、会议精神, 结合实际, 编制全区教育事业“十二五”发展规划。第一部分“十一五”规划完成情况第一章主要目标任务完成情况“十一五”期间,区委、区政府大力实施“科教兴区”和“人才强区”战略, 坚持教育优先发展、率先发展、科学发展不动摇, 促使全区教育事业获得了长足发展, 取得了可喜成绩,为全区经济社会发展提供了有力支撑。(一)全区教育事业基本情况全区共有区属公办学校( 幼儿园) 133所( 其中, 职业技术学校 1 所,教师进修学校 1 所,直属中小学 18 所,直属幼儿园 3 所,乡镇、街道中学 13 所,乡镇、街道小学 97所), 在校( 园)学生( 幼儿) 万人,在职教职工 67 05 人, 2 学校占地 2 18 .5 万平方米, 校舍总面积 万平方米; 区域内共有各级各类中小学( 幼儿园)2 82所, 在校(园) 学生(幼儿)18. 12 万人。(二)主要目标任务完成情况一是学前教育社会化。坚持“公办民办并举、质量数量并重”, 加快学前教育发展步伐。区属三所公办幼儿园充分发挥龙头示范作用, 区一幼、区二幼晋升为省一级一等幼儿园,幼儿体操走出显著提升,办园特色日益鲜明; 大力扶持民办学前教育发展, 推进学前教育普及进程, 形成了“政府办园为龙头, 社会办园为主体”的学前教育发展格局, 幼儿入园率 2010 年达 %,较 2005 年提高 个百分点,办园水平和保教质量明显提升。二是义务教育均衡化。认真贯彻落实《义务教育法》,强化经费保障, 改善办学条件, 规范办学行为, 加强“控辍保学”, 统筹发展城乡义务教育。全区小学学龄儿童入学率达 100 %, 巩固率达 100 %; 初中毛入学率达 100 %, 巩固率达 %, 辍学率控制在 %以内, “普九”水平进一步巩固提升。城乡义务教育趋于优质均衡发展, 中考成绩连年领跑全市。三是高中教育普及化。大力推进高中教育普及进程, 新建麒麟高中, 将区一中晋升为省一级二等高中, 将原三元中学改制为区八中, 区域内高中阶段教育实现快速发展, 于 2007 年在全市率先实现“基本普及高中阶段教育”, 2010 年高中阶段毛入学率、高考上线率分别达 %、 % ,较 2005 年 3 分别提高了 和 个百分点, 整体发展水平居全市前列。四是职业教育规模化。区委党校、区职成教中心、区职业技术学校“三位一体”的办学模式得到巩固和完善, 办学路子进一步拓宽, 办学实力进一步增强, 在全省率先创建成“万人职校”,改办为中等专业学校, 就业率达 97% ,人才效益、经济效益和社会效益进一步显著提高。五是成人教育终身化。坚持“三教统筹”和“农科教”结合, 以创“无文盲乡镇”活动为载体, 年均开展农村实用技术培训 8 万余人次,在全市率先开展社区教育试点工作, 将11 个乡(镇)、街道创建为“无文盲乡镇”,将东山镇成技校等 6 所成人文化技术学校创建为省级示范性成技校, 全区青壮年非文盲率达 %。六是学校建设标准化。大力实施中小学校舍安全工程,共排除危房 75238 平方米,新建校舍 105651 平方米, 完善了功能用房和内部设施,促进了办学条件标准化和城乡教育均衡化。在实施农村现代远程教育项目的基础上,于 2010 年投入近 600 万元按照“两基”国检标准为全区中小学配备了 191 8 台计算机,进一步提升了教育信息化水平。七是队伍建设专业化。坚持全面贯彻《教师法》、《教师资格条例》等教育法律、法规, 严把教师入口关, 共认定中小学、幼儿园教师资格 2100 余人,招聘教师 620 余人,优化了教师队伍结构。大力实施“名师、名校、名校长”工程, 拓展了 4 优质教育资源, 提高了教师队伍整体素质。全区专任教师学历结构不断优化,逐步实现小学教师专科化、初中教师本科化, 教师学历层次和整体素质居全市前列。全区教师队伍在数量、结构和质量上基本适应了教育事业发展需要。八是教育改革长效化。深入实施教育综合改革, 全面推进校长公选制、教职工聘任制和绩效工资制改革, 进一步理顺了教育管理体制, 激活了内部运行机制和用