基于就业视角的大学生心理分析.doc

基于就业视角大学生心理剖析随着高校毕业分配制度改革,大学毕业生面对各种机遇与挑战,面对人才市场竞争,常常产生各种情绪上困扰及适应上障碍。这种心理不但影响了毕业生择业,而且影响他们心理健康。因此,加强大学生就业心理健康教育是十分重要内容。一、大学生就业心理障碍剖析由于就业制度改革,就业竞争越来越强烈,许多毕业生择业观有了很大改变。由于思想准备与心理准备都不够充分,使得一些学生在面对择业求职时,出现一些心理障碍,这应该引起我们重视,并加以教育与引导。 ,会产生各种焦虑心理。依赖心理是指个体长期受人呵护、支配形成一种习惯于依赖、安于被支配心理状态。在就业过程中,面对复杂社会环境与激烈就业竞争,缺乏主见,对自己信心不足,依赖学校、老师、父母以及各种社会关系。 。有大学毕业生在就业过程中缺乏客观地自我剖析与自我评价。而在一些普通院校或低学历毕业生中易产生自卑心理。在求职就业过程中,过低地估计自己,缺乏自信与勇气自卑心理经常出现。 ,个人放弃自己意见,而采取顺从行为心理倾向。这是一种没有主见,人云亦云,随波逐流心理。攀比心理主要表现为攀比工作地点,攀比收入与待遇,攀比工作单位知名度,攀比工作与生活环境等。这种攀比心理使得不少毕业生迟迟不愿签约。 ,受父母与亲友过分关爱,导致她们不愿吃苦,不愿意奋斗与迎接挑战,一心想过舒适、安逸生活。关系心理则是有些学生受社会不良风气影响,仅仅把希望寄托在“找关系、走后门”上,认为父母社会关系比较多,就一定会找到一分轻松、待遇又好工作,而忽视了自身努力与能力,仅寄希望于学校或者父母。二、大学生就业心理障碍成因剖析大学生在择业中产生心理障碍原因是多方面,主要原因表现在: “双向选择”后,大部分毕业生愿意到经济发达地区打工,不愿意到贫困地区就业。其次,地区与行业保护政策不能保证毕业生择业公平竞争,各地区、各行业只取本地区生源、本行业、本系统学校毕业生,而对非行业、系统毕业生加以限制,出现了地区、行业人才需求不平衡,而艰苦地区与行业又要不到毕业生局面。 ,就业期望值高,希望到经济收入高,地理位置好,交通方便单位,缺乏艰苦创业精神,与社会需求形成反差。其次,部分学生综合素质差,有毕业生不能正视择业过程中不合理现象,不能正确评价自己优势与不足,承受不起挫折与失败,忽视心理因素培养与锻炼,从而形成心理障碍。 。缺乏社会关系毕业生与来自农村一些毕业生不能找到单位,一些学习成绩差,综合素质差毕业生凭借社会关系却找到理想单位,这种择业中“错位”现象造成了毕业生择业心理上不平衡。 、社会地位与声誉影响毕业生就业。学校专业设置合理,教学质量好,管理水平高,知名度大,其毕业生就受到社会与用人单位普遍欢迎。其次,学校专门从事就业指导教师少,缺乏经验,不能主动与用人单位联系,有学校把就业指导理解为仅仅是传达文件,宣传就业政策,对毕业生缺乏系统就业指导