暑期支教个人总结 塘湖小学支教总结.doc.doc

-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 暑期支教个人总结塘湖小学支教总结十七天有多长?十七天又有多短?支教前,如果你告诉我,十几天能改变一个人,我或许会相信; 现在, 如果你告诉我, 十几天能改变一个人, 那我一定会相信。因为, 我就是被改变的人之一。或许是受身边参与支教的学长学姐和老师的影响, “支教”一词,在我印象中,从相对模糊的概念, 渐渐成为了具体的行动。忘了当时哪来的念想, 会突然想去支教, 结果就来了。二十五个来自不同城市, 不同学校的学生, 为了一个共同的目标而相聚, 在我看来是奇妙而令人感动的一件事。支教前就一直忙着备课和向前辈请教经验,生怕自己的一点差错而误人子弟或给学生带来任何伤害。而当我们经过一个多小时的车程,真正到底支教点时,至少从环境上来看, 还是不会太出人意料的。收拾完我们休息的教室后, 支教期间记忆尤深的第一顿饭------ 老干妈紫菜捞面, 虽然我已经记不得是哪位仁兄的杰作, 可和后面的十几天的伙食相比, 实在是不忍触睹啊。而对于后面的伙食, 对四位掌勺的后勤组长我只能以感激不尽来形容, 让我们在十几天里没有尝到三餐青菜豆腐的滋味, 特别要感谢的是我们伟大的第三后勤组, 特别是组长红磷,教了我很多烹饪技巧。第二天的家访,因为不会讲客家话的原因,一路上,我都只是陪笑的角色,而在这陪笑中, 我也能感受到乡亲们的热情和当地民风的淳朴。几乎每到一处家访, 当乡亲们知道我们是来支教时, 总能听到“息茶”( 喝茶) 这种话, 而茶对于作为潮汕人的我来讲, 可以说是再熟悉不过的东西了,在家访途中,能有人请喝茶,顿时令我倍感亲切。支教期间:作为科任老师,我想说,活跃的学生总能使老师充满激情地面对课堂,对于四年级的孩子, 我总是抱着愉悦的心情去上课, 也总是满心欢喜的走出教室, 教育正是这-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 样一个过程, 有人在上面讲, 也有人在下面讲, 而这种讲, 是一种交流, 问答与互动的方式。支教前看过许多相关的材料,也信誓旦旦的以为,知识的灌输是重要的环节,而现实上, 面对课堂效果不理想的学生, 枯燥的文化课堂已经不能吸引他们的注意力, 他们之中不乏真心来求学的, 也有父母要求过来的, 自己过来找玩伴, 抄作业的等等。面对后者, 起初我会发脾气, 当请教了老师后, 发现