《祖国真美丽,建设成就大》学案《道德与法制》第二单元《祖国真美丽,建设成就大》教学设计教学目标初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观初步理解祖国的一些建设成就。培养学生爱国主义情感。学情分析一年级学生观察敏锐,好奇心强,并且具有一定的审美意识和能力。在日常生活中,他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报章杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。近年来,天津市处处呈现出高楼矗立、街道整洁、小区绿树成荫、鸟语花香的景象。置身于图画般的世界里 ,特别是周边环境对学生身心潜移默化的熏陶和感染 ,更加深了学生对生活的热爱和对“祖国真美丽”的感受。但是 ,大多数学生由于时间和各种条件的局限 ,大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界,缺乏实地旅游的真切体会与感受。因此,需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识 ,满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看 ,去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。重点难点重点:初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观难点:培养学生对祖国的热爱,培养表达能力和表现能力教学过程教学过程【活动】祖国真美丽祖国真美丽今天,老师为你们带来了一些优美的自然景色的图片,想看看吗?师:看完了这些地方,你有什么感想?生:长城真长呀!:桂林山水的景色像天堂一样!生:日月潭的景色真美!……师:同学们,你们说得真好。这些美丽的风景都在我们祖国的各个地方。师 :听说每到假期爸爸妈妈经常带我们去旅游,你去过哪些风景名胜呢?讲一讲那里风景是什么样的?和大家分享一下。)四人组成学习小组,互相说一说。由小组长负责,学生四人一组互相交流起来。教师巡视,指导并参与到活动中。有的学生站起来边比划边说 ;有的学生拿出照片,边介绍边说。)指导全班交流。生1:我去过黄崖关长城,非常长,台阶很高,还有天梯。生2:我知道敦煌壁画很好看。生3:我去过北京香山。生4:……师:同学们去过那么多风景优美的地方 ,我们祖国真美丽呀!
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