《雕塑之美》教学反思.doc

《雕塑之美》教学反思.doc《》教学反思篇一:《雕塑之美》教学反思《雕型之美》一课是通过对中外不同风格的雕架作品的欣赏,使学生初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,了解雕塑的审美特点。学习分析和鉴赏雕塑作品的基木方法,能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。本课通过对雕塑的造型、材料、表现手法、内涵四个方面展开欣赏,采用小组合作讨论欣赏的形式,让学生学得轻松、学得快乐,不仅能让学生学到雕皇的知识,也培养了学生的综合能力,使学生由衷地热爱美术的学习,让学生乐在其中。篇二:《雕塑之美》教学反思学校的青年教师公开课要求每位青年教师都上,在上课的同时也可以提高自己的教学水平。课后也可以让别的老师给自己评课,发现自己的不足,加以改正。当然了,别的老师在上课的时候也可以去听,吸取别人的优秀的教学经验,形成自己的教学,在无形中使得自己的水平提高。今天轮到我上公开课了,准备了很长时间,虽然我是一名可以说是比较老的教师了,但我还是很紧张。我这次上的是《雕型之美》这节设,讲完之后发现有许多的不足,在这里进行简单的分析。《雕塑之美》这节课属于艺术欣赏课,这样的课也是我的一个新的尝试。在以前的讲课中,一般讲的都是绘画课或者是手工课,这样的课比较好讲,只需要将"几分钟,然后学生绘I出i或是手工就可以了,过程也比较固定,很容易讲。但是对于欣赏课,我还是第一次以公开课的形式来上,相对于手工、绘画课来说,欣赏课需要老师讲的东西很多,可以说一节课都是老师来讲,带领学生学会欣赏。这就需要老师对整个课堂有很强的掌控能力,对于整堂课的设计有了更深层次的要求。我感觉我对这节课的的设计还是很不错的,可是应为设计的环节太多,每个环节又都是环环相扣,时间准备的又不够充分,所以在上节课的时候我的脑海里一直都在想着下一个环节是什么,生怕漏掉哪个环节,以至于讲课艺术没有达到应有的水平,语速过快,自己的教学特点没有展现出来。虽然说有些遗憾,但是我相信只要讲上几次这样的课,环节流畅了,那么这堂课会更加精彩。对于欣赏的以前我不敢上的另一个原因是欣赏课对于教师的素养要求,文化底蕴,临时应变能力有着很高的要求,因为在欣赏的的时候,学生的问题会很多,有时候是1口1答不出来或者回答错误,这对于老师来说是一个很大的考验,这对于老师的教学水平是一个综合的考验。在我的这节课上,也出现了一些这样或是那样的问题,有的我对自己的处理方法很满意,有的我觉得很失败,自己的火候还是不够,还要继续努力。我还发现通过准备这节课,我的知识也丰富了很多从中也得到了很大的提高。虽然这节课有些失误,但是我还是从中学到了很多,特别是我对于欣赏课有了更深的认识,以后再上这样的课时会有更好的表现。篇三:《雕槊之美》教学反思本课是一五年级欣赏评述领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分析雕塑作品的基木方法。木学期,我一直注重学生欣赏、评述能力的培养,注重欣赏评述与各领域课程的结合,并且利用课前三分钟我最喜欢的tai,积极有效的锻炼学生欣赏、评述的能力。以往校研讨课我选择造型表现或设计应用领域的内容,比如《会变得线条》、《刷牙》、《做笔筒》、《别致的小花瓶》等。为了检验学生们学习的有效性,我尝试用欣赏评述课型内容作为公开课,于是蓄谋已久的选择了《》这一课。在教学过程中,我设计了两