《蚂蚁和蝈蝈》教学节展示课自我反思《蚂蚁和蝈蝈》节展示课自我《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中,含讽刺于描写之内,两种昆虫、两种结局,说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。童话故事符合低年级学生的身心发展特点,在过程中孩子们可以很自然地与现实生活相联系,配合上直观的图片从而更有助于学生观察想象,理解课文内容。以下是我就第一课时授课的设计,分为五个环节进行,下面我将说说每个环节我设计的想法以及想要达到的目的。基于以上对文本的解读,在教学设计时,我注重学生观察能力的培养和语言能力的发展训练,注重学生语言的积累,通过创设情境、图文结合,朗读品悟,去理解人物的形象,去人物的优和劣。激发学生的生活体验,调动学生的表达欲望,悟读、演读文本。教学中,努力体现以下几点。1、为语言创造平台2、为语言积累创造3、说好一句话4、质疑解疑不足:1、没有把蚂蚁和蝈蝈进行比较2、板书复杂3、生字教学环节应该在更细化学生:整堂课课堂活跃,学习兴致高教师语言风趣幽默以上是我对这堂课的不成熟的设计。校教研室,感谢张明山主任给了我这次的宝贵的学习机会。让我有这么一个难得跟骨干同台的机会。谢谢一年里备课组的姐妹们,小花老师。教育这条路任重而道远,我将里努力努力再努力!
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