三好班集体申报材料.docx

三好班集体申报材料三好班集体申报材料学生说:班级就是大地,因为大地上开满了一望无垠的鲜艳一一我们是大地上绽放的花朵。学生说:班级就一棵四季常青的大树,因为每一片随风舞动的生命就是我们自己……实验六一,我们的班级充满梦想,只因为童年的梦想可以分享,实验六一就是在这片充满绿意的班级梦想中成长。班级是编织梦想的乐园。为同学编织成长的梦想是我们构建班集体的基本理念。你看,班级树上缀满了同学们的心愿,只因为同学们每个进步,都和我们的茂盛的班级树紧紧相连,你听,“我有个一梦想,班里的每个学生都成为真心的朋友”。“我的梦想是每门功课都考90分以上,这样我就可以告诉爸爸妈妈,我不笨”。……我们的分享,我们的梦想,就是从这里启航。在班级管理中,给学生一个自主发展的空间,还学生一个自由发展的天地,让学生能在班级分享自我发展,自我教育,自我培养的过程,使其在分享的过程中,主体意识得到强化。从而达成提升文化品质的诉求。望着班级树上学生们各式各样的愿望和梦想。“梦想,让我一起来分享”的活动主题,一下子闪现在我们的眼前。我们开展了这个主题系列活动。取得很好的效果。童年的梦想是学生们的心灵慰藉,成长的始航。分享班级自主管理的直接目的是为更多的学生在集体中承担责任、服务于集体,并为提高班级自主管理能力搭设舞台。它不仅能增强学生的集体意识和班级的凝聚力,更体现着班级机对每个学生的精神关爱。在具体班务中,学生们根据自己的兴趣爱好,申报集体中的角色人人都有了自己的职务,人人学会管理和自我管理。在制定班级各项规章制度时,充分听取学生的意见。《我们男生,咱们女生》的班规制定就是为了学生,源于学生,依靠学生,每一细节体现了学生的自主。分享班级自主管理形成了班级良好的人际互动。一个学生真实的记录了队干部改选的那一天的感动:“‘十,九,八’我心中默念着,还有五张、四张、三张、……只需两张选票了,我落选了。此时,我的心仿佛沉入了谷底。‘下面由当选的中队长讲话’尹老师的声音,和接下来班级里学生们雷鸣般的掌声把我从失意中惊醒。头一个发言的就是新当选的中队长李琳,此时,让我意想不到的是她竟没有一丝我想象中的高兴神情,她的声音呜咽了。’今天我很难过——为我们的中队长,赵依依难过,她——她——只差一票,我认为她是最出色的。她是我们大家的好朋友。’一瞬间,教室里出奇的安静。不知为什么,那一刻,我的心也出奇的平静,仿佛一切都释然了时间在艰涩的流着,教室里出奇的安静,李琳站在台上,尹老师站在教室门边,学生们各个低头不语,好像大家都在倾听着自己的心跳。此时,我的思绪很乱,因为,她哭了。我知道她为什么哭一一我能够想象,自己的好朋友“落选”了,那种感觉有多么难受。那一刻,我真感觉站在台上的李琳就是我内心中不能发泄的自己。那个不能发泄的自己不正在在清楚的告诫我:选不上班级长真的没有什么,因为,我还有朋友,真正的朋友在。这可贵的沉默终于被尹老师打破:‘学生们,选举前,我们大家曾经有过约定,有谁落选了,我们仍然一如既往的支持她,今天,我们的前任中队长赵依依学生虽然以一票之差与中队长擦肩而过,但正如李琳同学说的那样,她是最优秀的’尹老师掷地有声的话让教室里再次爆发出雷鸣