浅谈校园霸凌.doc

航校圉霸凌「校圉」雁m亥是一彳固充潇孩子仍歉笑馨的地方,废^是一{固安全、舒遒、令人放心的孥咎空冏。但是,近年来,校13安全原原亮起登,孥辰强迫孥弟洗衣、按摩,甚至抓撞糖;甯派暴力逵入了校阑,同孥仍视而不见;阈中生仍私言殳刑路霸凌,且占雄I取槊(邱^明,2008),适接二速三的校II霸凌幸虚g引起了社曾大聚腐泛的言寸H注,也^人不禁想冏:逼些事件是单^的侗案冏题,抑或是冰山袒的一角?、校圜霸凌盛行霸凌行舄(bullyingbehaviors)一直以来普遍存在於校19之中,最早是由挪威孥者Olweus於1978年醐台金十封校圜霸凌现象:隹行系统研究。美家教育统言十中心(NCES)2005-06年的研究统附旨出:大的21%11小及高中孥生和43%中孥孥生表示TS至少被霸凌一次(Nolle,Guerino&Dinkes,2007);欧洲、加拿大、澳洲以及日本等阈家,的有7%到35%的擘生在擘校曹遭遇到霸凌冏题(Smith,Mortia,Junger-Tas,Olweus,Catalano&Slee,1999);洪福源典黄德祥(2002)金十拳寸台湾地匾阈中写:生逵行查研究也畿现有五成三的孥生自陈一侗月内经常欺凌他人,近五成自陈经常受到他人欺凌(49%):童福利联盟基金畲(2004)金十封阈小中高年级孥童逵行有^校13霸凌现象冏卷查也指,而且多敷有受霸凌的貌出:近七成的孥童知道校阑霸凌现象是普遍存在的(%)去年九月兄童福利联盟基金畲再度金十封IS小中高年级孥童及IS中一、二年级孥生,逵行的「兄童校圉霸凌琨况」冏卷^查,结果畿现:7%的中小孥孩子自承经常甚至每天3占2%)霸凌同孥,若以此来推估,平均每班畲有2侗霸凌者,再加上有三成霸凌者曹探用肢醴暴力,全台至少有2M「校圉小霸王」,可WS霸凌的普遍现象,递递超越了我仍的想像舆言忍知。二、校圜霸凌的本^霸凌现象的日益重,不但威叠了校圜的安全,也WT^生的正常孥咎,更g生身心畿展及日彳受看待世界和做人虚事的憩度走生:ft面影警。封此,作:B一位站在第一务泉逵行虚遇的教耳币,^有深入了解霸凌行舄本^的必要。以下就金十拳寸霸凌行舄之涵羲、形式、匾别的徵兆、成因逵行探言寸:(一)霸凌行舄的涵辣形式挪威孥者Olweus(1993)言忍:B霸凌是指一彳固孥生辰峙冏航重祓的被暴露於一彳固或多彳固擘生主辱的欺^或号蚤援,或是^擘生被^定舄霸凌拳寸象而成舄受凌兄童的情形。Cragi(1998)言忍舄霸凌行舄的定莪包含以下因素:力量的不平衡(照^是生理方面或是心理方面)、^面的身醴或言言吾攻擎、故意或意圆去修害他人、且此行舄舄重褪畿生的,蟾忍耕固醴的侗另嵯巽舆人格特^也舆欺凌行舄有制系。兄童福利联盟基金<(2004)斯忍:B霸凌行舄是一毛重恃弓茧凌弱的行舄,且其期存在於校阑的现象,尊指孥生仍之^恶意欺的情形。粽合上述:笔者言忍舄「霸凌行舄」是指:孩子仍之^恃强凌弱的行舄,是一彳重;艮期且重褐的故意造成封方身醴上或心理上僵害的行舄,包含嘲笑、社曾排拷、殴打等等。霸凌行舄依欺凌手段、方式的不同,大致可匾分舄下列六彳重形式::是最容易辨言忍的一禅,的估三成七,包括踢、打弱势同僭、拾窖豺物等。言言吾霸凌:是校阑中出现最舄原繁的霸凌行舄,茫K占五成五,包括取^号虎、用言言吾刺>、嘲笑弱势同僭、恐喘威叠等,造成他人心理受到僵