华师大版八年级数学下册：16.2 分式的乘除 1 教案.doc

课题课型新授课设计人总节时3教学目标知识目标:。。能力目标:经历探索分式的乘除运算法则的过程,结合具体情境说明其合理性。情感目标:教学过程中渗透类比转化的思想,让学生在学知识的同时学到方法,【创设情境】试一试计算:(1);(2)【探究归纳】用类比的方法总结出分式的乘除法的法则。由分数的基本性质类比地得到分式的基本性质,: 分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;让学生回忆并回答什么是“分数的乘除法的法则”;出示分数的乘除法的法则,然后启发学生,试一试计算(1)(2)用类比的方法叙述出分式的乘除法的法则.。分析并引导学生解答例1:(1)题①(1)题是几个分式进行什么运算?②每个分式的分子和分母都是什么代数式?③运用分式乘除法法则得到的积的分子、分母各是什么?④积的符号是什么?,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘. 用式子表示即是:【实践应用】例1计算(1)(2)解:略归纳:分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是:含有分式除法运算时,先用分式除法法则把分式除法运算变成分式乘法运算;再用分式乘法法则得出积的分式;③用分式符号法则确定积的符号;④用分式约分法则使积化成最简分式或整式(一般为单项式).例2计算:【检测反馈】⑤怎样应用分式的约分法则使积化成最简分式或单项式?(2)题①(2)题两个分式进行什么运算?②每个分式的分子、分母各是什么代数式?③怎样应用分式的除法法则把分式的除法运算变成分式的乘法运算?例2分析、引导学生:①本题是几个分式在进行什么运算?②每个分式的分子和分母都是什么代数式?③在分式的分子、分母中的多项式是否可以分解