、整理资料了解视觉错觉现象形成的原因及在生活中的应用,能够分析其利与弊;提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。、处理信息及展示成果的方法,养成交流、倾听的良好习惯和协作意识,形成合作、交流、分享的态度与能力;在设计制作视错觉图案中,发展求异思维、创新思维和实践操作能力。、观看、分析、设计奇特的视觉错觉图形中,获得视觉上的体验,拓展直观想象的空间,充分感受视觉错觉的奇妙,激发观察、探究的愿望,及热爱生活美好情感。活动重点难点通过学习,对视觉错觉现象有一定的理解,能对产生的视觉错觉现象进行简单的科学分析。本次活动分为四个阶段进行: 准备阶段——确立课题,整理归纳子课题,设计小组活动计划(1课时) 实施阶段——实践活动的开展实施(15天) 总结评价阶段——学生活动成果展示,对学生活动过程进行评价(2课时) 扩展阶段----对学生研究内容进行延展(1课时)奇妙的视觉错觉我们确定的子课题什么是视错觉现象,它的形成原因有哪些。视错觉现象利、弊有哪些。生活中视错觉现象的应用。收集视错觉现象图片,设计简单视错觉图案。
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