美术学专业教案.doc

美术学专业教案.doc实习教案授课班级: 高一⑵班 课程名称: 理想家居 任课教师: 吴晨曦 指导教师: 陈旭跃 授课时间: 2014年11月2日课程教案首页题目理想家居课型欣赏评述 课时1课时 日期 2014年11月堂日教学目标通过木课的教学,让学生了解居室设计的基木要素、风格特点、设计原则,提高学生对室内环境艺术的审美能力和健康的审美情趣,树立正确的审美观念。通过本课的欣赏与设计制作活动,让学生学会对作品的评价;学会平面图、立面图绘制以及居室模型制作;开拓学生的知识面,培养学生的创新精神和创新能力,提高在设计艺术方面的基本素养。通过学习增强学生的环境意识,使学生更加热爱生活,热爱身边的环境。教材分析自从人类有了建筑,居室就是人们生活的主要场所,并开始对居室环境有所要求。随着社会的进步和发展,居室环境的要求也在不断更新发展,居室环境的变化也是丰富多彩。居室设计对学生来说是一个全新的领域。本课在内容编排上第一部分是欣赏与评述,展示了很多能体现各神设计风格的居室实例,让学生通过感受认知,培养自己鉴赏能力、创新思维能力和空间思维概念。教师在教学手段上建议从直接认知的方式入手,让学生看看、说说,从情境教学入手激发学生的学习兴趣。学生分析该阶段的学生主要是中中学十三一一十五岁的青少年,接触美术的时间不长,并且本年龄段的学生,自主意识逐渐形成,有很强求知欲。但欣赏能力及创造力没有机会发挥。通过多一些作品的欣赏去激发他们的思维,激发他们的创新创造能力。在此过程中通过老师引导、启发,使其接受式的学习方式转变为日我创造创新形式的学习方式,开发其创造性思维,提高其审美意识。教学重点欣赏不同风格的家居设计,让学生了解不同类型家居设计的特点,初步学会居室的平面制图与模型制作。教学难点在欣赏不同风格家居设计的同时能够提出自己的设计方案。教学方法提问法,讲授法,讨论法等教学手段多媒体,课本,以及实物图等。作业1、 进行综合评述下列的室内设计作品。2、 回家后测量一下自己的卧室或书房的长、宽、高以及家具的长、宽、高。课程教案内容及板书设计课前准备(学生)收集一些有关家居设计的图片资料。(教师)有关中外优秀家居设计的图片资料(制作成课件录像)。教学过程师:1、播放录像(已设计完成的儿套不同风格的住宅)。或者播放一则视频生:观看回答师:切入课题:理想家居、.展开讨论:说说自己喜欢的家居是怎么样的。生:思考讨论回答师:(已设计完成的不同风格的)。(1) 根据录像中的两套住宅特点,分析一下主人的职业、爱好等。(2) 一套理想的家居包括哪些居室空间?(客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等。)生:思考讨论回答师:结论:成功的家居设计首先要满足人们日常生活中不同的需要,其次才是美丽大方。引导欣赏,分析理解。(1)让学生欣赏《具有西方现代感的居室设计》、《具有中国传统风格的居室设计》以及《中国传统元素与现代家具结合在一起的设计》的家居设计,讨论这些不同风格的居室设计的主要区别在哪里?生:观看回答师:结论:《具有西方现代感的居室设计》注重点线面的构成关系,《具有中国传统风格的居室设计》更注重图案的装饰。了解居室设计要素。(1) 居室设计色彩。欣赏,谈谈设计作品在颜色上是如何运用的,给你有什么感觉?生:观看回答师:总结:室内色彩直接影响到人的情绪,科学的用色有利于工作、有助于健康,所以处理得当才能符合功能要求,