幼教课堂设计中班语言《夏天》教师:***日期:***XX幼儿园活动目标:1、理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。活动准备:1、挂图37号;《小朋友的书。我爱夏天》;磁带及录音机2、带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。活动过程:一、结合生活经验,让幼儿自由表述夏天的特征。1、提问:现在是什么季节?你又什么感觉?2、你觉得小花、小草、小动物,他们在夏天会热吗?他们又会是什么样子呢?二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》,幼儿欣赏。1、提问:你在散文诗里听到了什么?散文诗中有谁?他们怎么了?三、结合教学挂图,理解散文内容。1、出示挂图一。提问:炎热的夏天里,柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了?你觉得他们的心情怎样?你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗?蜻蜓飞来报告了一个什么好消息?2、出示挂图2提问:雷公公带来了谁?下雷雨是什么样子的啊?出示挂图3提问:柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗?还有谁也喜欢大雨?你从哪里听出他们都很开心?四、听散文诗录音,再次完整欣赏。找找散文诗中最有意思的地方,学习散文诗中的优美诗句。五、分角色表现散文诗内容请一些幼儿扮演散文中的主要角色,大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。
幼儿园中班语言《夏天》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
