宠物外产科创新教学改革与实践.doc

宠物外产科创新教学改革与实践一、宠物外产科创新教学改革意义近年来,我国职业教育快速发展,培养了大批中高级技能型人才,职业教育为学生多样化选择、多路径成才搭建了“立交桥”。现今,信息技术已经渗透到了各个领域,对职业教育而言,信息技术已经成了当前教育重要手段。而且,现在学生受互联网影响更加深入,如果能够有效而合理地将信息技术与传统教学进行融合,必然能够极大地提高教师教学效果与学生学习兴趣。宠物外产科是宠物医学专业一门重要专业核心课程,主要培养学生动手能力、沟通能力以及剖析与解决实际问题能力。在传统教学过程中,教学手段单一,教学课时有限,教师教学效率以及学生学习兴趣受到了很大限制。在创新教学项目实施过程中,利用我们现已建成现代宠物教学资源库、宠物外产科病在线开放课程等多种网络教学资源。通过教师对教学内容进行合理设计,指导学生在课堂教学中利用网络资源,通过形象图形、视频增加学生学习兴趣,解决理论教学过程中重点与难点。学生在课下自主学习中通过网络资源获取信息,并进行合理筛选与整理,从而提升学台使用,使教师能与学生更好地互动,掌握学生学习情况,以及便于满足学生个性化学习需要。二、实施方法 。所谓翻转课堂,就是教师创建视频,学生在课外观看视频中教师讲解,回到课堂上师生面对面交流与解决问题教学形态。在课上,教师通过组织协作、剖析或研讨活动,使学生知识得到深入交流与拓展升华。学生怀着知识、带着问题来到教室,经过分组讨论等活动增加互动,共同解决问题,这既能提升学生认知层次,又能锻炼其合作、沟通、交际、剖析等能力。直接实现由传统以教师为中心教学结构向“教师主导―学生主体”新型教学结构转变,大大增加了学生与教师交互,使老师更加了解学生,有利于提高教学效果。 。在教师指导下,学生在课后通过现代宠物教学资源库等网站选定具有代表性典型案例,进行有针对性剖析、审理与讨论,做出自己判断与评价。宠物外产科是宠物医生职业技能中必须掌握一项核心技能。需要医生能够独立进行外产科疾病诊断与治疗。这就需要学生不仅能够剖析问题,还需要解决问题。通过典型案例选择、讲解与讨论,使学生对解剖、内科、外科手术、病理、药理等多个学科知识融会贯通。这种教学方法拓宽了学生思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生能力。案例教学法在课程中应用,充分发挥了它启发性、实践性,开发了学生思维能力,提高了学生判断能力、决策能力与综合素质。 。情景教学法是将本课程教学过程安置在一个模拟、特定情景场合之中。通过教师组织、学生演练,在仿真场景中达到教学目标,既锻炼了学生临场应变、实景操作能力;又活跃了教学气氛,提高了教学感染力。这种教学方法在本课程教学中经常被应用,因现场教学模式要受到客观条件一些制约,因此,提高学生实践教学能力最好办法就是采用此种情景教学法。例如无菌术以及术前准备部分,将学生带到外科一体化实训室,模拟真实场景,进行内容讲解以及操作,便于学生理解与使用。三、实施手段 。现代宠物技术教学资源库现已建成,宠物外产科资源库是其中一门重要课程。已经投入使用,该资源库内容丰富,涵盖面广。教师布置教学任务,学生利用资源库进行自主学习,并整理相关教学资料,以提高学生学习兴趣与自主学习能力。 。宠物外产科作为江苏省在线开放课程资源已全