自行车的故事教案.doc.doc

自行车的故事教材分析: 本课属于“综合·探索”领域,选择各种各样的自行车为表现内容,贴近学生生活,可以在学习中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感。以自行车为教学主线,训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中,了解自行车除了具有实用价值以外,还具有审美价值, 感受工业设计的发展。通过学习,让学生了解自行车的结构和款式,感受自行车的设计美,学习用各种工具材料绘画自行车,设计“个性化的自行车”,培养学生的观察力、表现力和创新精神。教学目标: 、自行车的造型特点和功能作用。 、设计,提高造型表现能力。 ,培养学生的探索精神和热爱生活的情感。教学重难点: 重点:学画自行车。难点:激发学生的想象,完成个性化的设计。第一课时课前准备: (学生)油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种(教师)课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程: 。(1) 老师推一辆自行车进教室,吸引学生注意力。直接揭题: 《自行车的故事》。,想一想。(1) 课件展示,对比欣赏:早期的自行车和现代的自行车,儿童使用的自行车和成人使用的自行车,比赛的自行车和休闲的自行车,以及载重的自行车、电动自行车……(2) 了解、思考:①自行车有哪些样式?它们各具什么特点? ②、从古到今, 自行车是怎么演变的? ,议一议。(1) 请一个同学上来骑一骑自行车,大家讨论:为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒? (2) 观察自行车,分析自行车由哪些部件构成的。(车轮、车座、车把、车铃和车身) ,说一说。(1) 画一辆自行车或有关自行车的场景画。(2) 请同学之间相互说一说所画的自行车故事。 。请同学们上网查询有关自行车的知识,并把最感兴趣的材料摘录下来,为下节课交流做准备。第二课时课前准备: (学生)油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种,有关网上自行车知识的信息和图片(教师)课件、优秀学生作业、各种绘画颜