东北师范大学编制管理暂行条例.doc

东北师范大学编制管理暂行条例.doc东北师范大学编制管理暂行条例东师校发字(2008)8号第一章总则第一条为保障和促进学校发展,规范编制管理,合理配置人力资源,提高办学效益和办学水平,制定本条例。第二条木条例适用于除附属单位(医院、附校、幼儿园)、校办产业、后勤经营服务实体外的机构和人员。第三条指导思想与原则遵循教育和市场规律,以教学、科研任务和管理工作需要为基础,科学核定编制,逐步提高办学效益。遵循分类管理原则,合理调整人员编制结构,突出教师主体地位。以编制为手段和资源,扶持学科生长点,加快学科建设和发展。总量控制,微观放权,规范合理,精简高效。第二章管理体制第四条学校根据教育部有关文件,制定校内编制核定和管理的规章制度,实施宏观调控和检杏评估。务单位执行学校编制管理文件,接受主管部门指导,有效实施微观管理。第三章编制类别第五条人员编制根据岗位职能、承担任务以及管理体制分为四类。一、 教师编制教学教师编制:主要为完成教学和提高教学质量承担的科研任务配置的人员编制。科研教师编制:主要为承担国家科研任务或经国家、学校批准成立的专门科学研究机构中配备的人员编制。思想政治教育教师编制:一线直接从事大学生LI常思想政治教育工作的人员编制。实验教师编制:理(工)科学院设置的专职承担实验课程讲授和指导任务、或专职承担科研实验技术任务的教师编制。二、 职员编制专职或主要从事党务、行政、群团等工作的人员编制。三、 教辅人员编制实验技术编制:从事实验室、设备或仪器管理、维护、运行、开发以及相关技术服务的人员编制O图书资料编制:从事情报、信息、图书、资料服务和管理工作的人员编制。编辑编制:从事图书和刊物编辑、出版、发行等工作的人员编制。四、 技工编制为满足教学、科研等工作特殊需要设置的技术工人岗位编制。第四章编制标准和核算办法第六条教学教师编制教学教师编制配置的主要依据是办学规模,即标准生数。各类学生计算为标准生的折算数分别是:全日制木科生为1,,博士研究生为2,留学生为3,,。(所)教学教师编制A=mktm=1/(14+)k为务学院的标准生数(连续三年的平均值,下同)、交叉课教学教师编制A=mkctm=1/3000k为标准生数c为承担学分数t为专业类别参数各专业类别参数t为:教育、政法、经济、信息管理、中文、历史、国际关系等:t=1数学:t=、城市与环境科学:t=、化学、生命科学:t=、体育、对外汉语:t=:t=:t=:。第七条科研教师编制基础编国家重点学科,部级及以上重点科学研究基地、重点实验室(工程中心)、创新团队、实验教学示范中心,校院共管研究所设基础编3个;长江学者、杰出青年基金获得者所在学科或团队设基础编2个。具有多种地位的不重复计算。任务编=A类项目编制数+1/2xB类项目数973、863(首席)项目5个编制;文科重大招标项目3个编制;一般A类项目1个编制。横向A、B类项目根据具体项目需要核定。A、B类项目按现行的科研管理部门的教师科研项目认定标准分类;A、B类项目数以3年以内立项的项目为准。第八条实验教师按实验技术编制的10%左右设置。第九条思想政治教育教师编制根据教育部相关规定和学