《绿》课件4-课件（PPT·精·选）.ppt

绿, 生命的色彩! 绿朱自清学习目标: 学习目标: ⒈⒈整体感知课文,说出文章所描写景物的整体感知课文,说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。特征及作者抒发的情感。⒉⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。⒊⒊用用““吟哦讽诵吟哦讽诵””方法朗读、感悟课文。方法朗读、感悟课文。走近朱自清走近朱自清朱自清(1898 — 1948) 原名自华, 号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海, 后随祖父、父亲定居扬州。 1919 年2月写的《睡罢,小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923 年发表的长诗《毁灭》, 这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。 1927 年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 1931 年留学英》。感知课文 1、找出你认为文中重要的字词,和同学交流。 2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子 3、找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语镶踞薄阴几绺预习检查穹倏皱缬尘滓临风飘举明眸善睐挹掬什刹蕴蓄寒翠桥山中补山亭我不禁惊诧于梅雨潭的绿了奇异醉人 1、第二段写梅雨潭,主要立足哪两个观察点,作者观察到了什么? 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿, 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境? 3、第三段作者主要立足于哪个观察点,看到了哪些景致,运用了什么手法,把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点?结尾比开头多“不禁”一词,有何表达效果? 第一观察点: 山边第二观察点: 梅雨亭边观察到: 梅雨瀑观察到: 梅雨潭的环境描写梅雨潭周围的环境,交代梅雨潭的绿的成因; 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。