9的乘法口诀电子教案.ppt

9的乘法口诀李伟教材分析:《9的乘法口诀》选自人教版二年级数学上册。学生在学习了1~8的乘法知识的基础上,通过学生的细心观察让学生总结出9的乘法口诀的特殊规律,从而进一步感知加法与乘法的关系,进一步理解9的乘法口诀的来源,初步记住9的乘法口诀。为以后学习d多位数乘法打下基础。教学目标:(1)经历编制9的乘法口诀的过程。(2)引导学生找到9的乘法口诀的特殊规律,寻找最佳的记忆方法。(3)会用9的乘法口诀解决简单实际问题,通过多次质疑讨论,激活思维,开拓视角。(4)培养学生小组合作学习,培养学生的推理能力,积极主动的探索精神。(5)体会数学与生活的联系,激发学生爱学数学的情感,并形成初步的应用意识。教学重点:了解9的乘法口诀的来源,经历9的乘法口诀的编写过程。教学难点:熟记9的乘法口诀,运用9的乘法口诀解决简单的实际问题。教学具的准备:多媒体课件教学过程:一、激趣导入森林王国的大王要奖励他的臣民,带来了一些星星二、合作探究9的乘法口诀1、出示五角星。理解9的口诀的意义。2、引导学生小组合作编出9的口诀。3、探讨背口诀的方法。三、巩固练习(国王说,如果那个动物能考倒我们,就奖一颗星,如果考不到我们,那星星就归我们)四、新课总结★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★1个92个93个9的颗数1行数★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★92327184567894个95个96个97个98个99个9364554637281国王带了多少个★一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1个9比10少1是92个9比20少()是()3个9比30少()是()4个9比40少()是()5个9比50少()是()6个9比60少()是()7个9比70少()是()8个9比80少()是()9个9比90少()是()189876534281726354453627观察上表,你有什么发现?6×99×39×92×99×59×49×78×9