一、五线谱【学情分析】零基础初学儿童;【教具准备】钢琴,课本,无根绳子。【教学目标】知识目标:认识五线谱,学习五线谱的相关知识能力目标:五线谱对译简谱情感目标:了解乐谱的由来,知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的【教学重点】学习、认识五线谱【教学难点】五线谱对译简谱【组织教学】点名,第一堂课学生们互相进行自我介绍。【导入新课】师:线谱是世界各谱法。要想进入音乐的世界里,我们必须首先学会五线谱,它是我们跨入音乐大门的钥匙。【讲授新课】1、出示五线谱表插入游戏:地板上铺着五根绳子,学生用脚踩绳子,通过这样的方式加深认知。2、检查学生认知情况:练习:、认识音符1、,每条线,每个间都有一个音住上边。师出示音符卡片,讲解音符的结构,,还有长短,长短不同,它们的形状、名称也不同。音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短四、听辨音高1、出示音阶和键盘对照图,认识五线谱上的音相对应在键盘上的位置(学生上台弹琴键,感受音高)2、跟着乐谱唱识谱,翻译成简谱,并唱一唱3、听一听听辨乐谱五、译一译,唱一唱1、出示简谱《小星星》学生将简谱译成五线谱,指名学生上台表演2、唱一唱六、拓展延伸简谱《小星星》译成五线谱七、小结今天,我们了解了古今中外各种各样的乐谱,还学习、认识了五线谱,希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱,在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。下课【板书设计】
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