浅谈项目青年人才的培养.doc

浅谈项目青年人才的培养.doc浅谈项目青年人才的培养我们的企业是一个没有围墙的工厂,项目部就是这个工厂的一个“流动车间”,它既是施工生产的前沿阵地和经营管理的效益中心,同时也是人才培养的落脚点,是施工企业培养人才的“大课堂我结合自身的工作经历,以及对项目部人才培养的体会,浅谈一下项目青年人才培养的问题。一、项目人才培养存在的问题目前,人才培养与项目的施工生产、经营管理结合越发紧密,全新的人才培养思想、人才培养制度以及人才培养方式正应运而生,形成一个良好的发展势头,但同时也存在以下问题。对人才培养认识模糊。少数项目部负责人没能真正认识到,人才培养对项目部经营管理、对企业长远健康发展的重要性,为片面追求经济效益而尽可能少接收大、中专毕业生,减少在人才培养方面的投资;同时不少员工想当然地把人才培养等同于只要会干活就行了,导致在行动上使人才培养与项目部经营生产管理的脱节。人才培养存在短期行为。谈起人才培养,大家都觉得往往说起来重要,真正实施起来次要。效益好的项目对人才的培养就重视一点,效益差的就忽视一点,甚至谈不上人才培养,缺乏一种常抓不懈的机制、持久的动力和长远的规划,特别是在项目上对青年人才培养会因为项目结束而缺乏连续性。怎样根据施工单位项目部的特性制订有弹性的人才培养机制值得深入探索。人才培养形不成合力。从现实项目管理的情况看,一方面青年员工自身没能认识到自己应该怎样积极主动锻炼提高自己,没有目标计划,没有形成自身职业生涯的长远规划;另一方面是项目部对人才培养缺乏长效机制,未能激发员工认同、上下互动的人才培养观念。人才培养缺乏针对性。现实中不少项目部的人才培养方式基本相同,不能做到根据不同的项目特点,不同的内外环境,不同的性格爱好、学历,进行有个性和有创意的培养,体现时代的特点和员工的差异。人才培养存在舍本求末的倾向。目前我们许多项目部在人才培养方面,过分强调了学历和技能方面的培养,注重对智商的培训,而忽视了以心理素质、适应能力和创造性为主要特征的情商培养。现在的大中专毕业生虽然有较高学历,但社会适应性不强,心理素质较差,缺乏吃苦耐劳精神,不能很快的融入所在团队。因此重视人才更应重视人潜在能力的开发而不是局限于学历和工作经历,一个情商较高、社会适应性较强的人更能在团队里发挥作用。—>项目部人才培养模式项目人才培养需要不断的实践和总结,把握时代的脉博,与时俱进培养时代所需要的人才。我认为项目优秀人才的培养模式应该是:实施“培养典型”工程一一树立青年成才榜样。目前,在项目部的人才培养中,“导师负责制”最为常见,安排一个年长的、经验丰富的“导师”负责指导、帮助青年员工开展好工作,形成“一带一”的帮扶关系。实际上,虽然我们的实习生在项目上有指定的指导老师,但大都流于形式,不是真正意义的负责制,实习生的实习并没有达到完全意义上的要求。在项目人才培养上要形成真正意义上的实习导师制,应该实施“培养典型”工程,即充分发挥导师的榜样作用,并建立相应的激励机制,提供机会实践,激发他们学习的能动性和实践的积极性。导师的影响不仅来自于对“门徒”说了什么,更重要的是导师这个角色起到一个榜样作用,他们通过观察和模仿导师的活动特点,学会了组织向他们传授的态度和行为。实施“职业生涯策划”工程——让青年感悟到关怀。项目部对每一个青年人才都要运用正确的方法进行分析,根据所学的专业、爱好、性格、社会适应性等真正掌握了解