中学班主任教学工作总结.doc

中学班主任教学工作总结文章来源教师范文吧课件中学工作一个学期的时光悄然逝去,期末备考、阅卷、、总结,一切都在紧张有序地进行。于无声处,问自己本学期都做了哪些工作,《汇贤要典》在我的工作中起到什么样的作用。坦然落笔,寥寥数语,也算给过去的xxxx一个总结,给过去的自己一个总结。一、认真执行汇贤中学课改理念,做真正的课改下的新教师课堂对每个老师来说都像工厂的生产车间一样,我们要引导孩子们并把与学生有关的各种原材料塑造成我们期待的产品-----课堂。虽然每天都站在孩子们中间或是站在课堂上,貌似居高临下的样子,但在我的心里有个声音不停地在鞭策自己,我们的课堂是当今传统课堂的裂缝中坚强绽放的花,是真正师生平等、共同的课堂;更是将课堂放手学生,承认学生主体、教师主导的课堂。在日常中,我一直坚持在学生面前故意示弱,给学生更多的时间去展示自己的想法,让学生的自信心得到提高,从而让孩子们更加热爱我们的课堂,在学生质疑的过程中,认真倾听孩子们的声音,分享孩子们正确的想法,引导学生改正错误的思路。但绝不批评孩子错误的思考与展示。因为敢于思考并展示出来本身就是好的,即使出现错误,在我眼中也是美丽的错误,展示的态度本身就是值得的。刚入行时前辈曾经说过“展示者无错”,所以我愿意像学生一样虚心学等的师生关系,做新课改下的新老师。二、严格落实“三定研备”流程,确保导学案的质量导学案是我们“五环大课堂”的载体,导学案的质量直接决定课堂的质量,最终直接影响学生的成绩。每天上午的8:30—11:00是我们理化生备课时间。这个时间段我会放下手中所有的工作,认真研备将要使用的导学稿,具体备课流程为:①自己先独立被出翌日要使用的导学稿②将初稿与其它几位同事交流,分享同仁们提出的建议③修改形成二稿④对二稿进行分析,立足学生的角度,先将导学稿做一遍,预测学生自研所需的时间和自研过程中可能出现的问题,做到心中有数,适时适度地在展示环节帮助引导学生学习⑤逐字进行审核后教由文印室印刷。三、以《汇贤要典》为方针,用《要典》指导实际工作①多听课,帮助组内其他成员:课余时间我经常参与901和902的课堂,并与范老师交流分享课堂中出现的问题,共同商讨解决,三个班完全同步进行。另外,我们理化生组有张海波和戴辉两位新老师,在高效课堂的操作过程中难免出现不足,我和牛德老师经常观摩张老师和戴老师的课堂,实地帮助他们解决课堂执行过程中出现的问题。一个学期下来,两位老师的进步是很明显的,这次的期末也取得了不错的战绩。②每周与范老师进行两次换班上课:每次换班上课,学生的评价还是不错的,为了每次换班上课,我们课下也做了大量的准备工作,真正做到因材施教,形成自己的教格,以不变的“教风”应对各种学生的“学风”。记得,范老师曾经开玩笑说过,换班上课压力太大,换一节课比自己上三节课还累。其实,这种累正是我们进步的动力之源,也是我们前进的动力之源。③有困难找同事:课堂教学过程中遇到问题学生,我经常向班主任寻求帮助,了解孩子出现问题的原因和家庭背景,并根据实际情况给出解决方法。④巧用互考、反考,强化知识点的训练:每个前复习是一项很繁重的工作,因为学习的内容越多复习就越繁琐,而我们又不能利用新课的时间,并且每个孩子遗漏的知识点又不同,如果仅靠教师系统复习,效果并不是很好。因此,每次月末