小班区角活动教案《图形》一、操作目标:1、在操作过程中,认识并能区分各种几何图形。2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。二、操作材料:圆形、正方形,三角形、长方形等大小不同的几何图形。小棒若干,盒子一个。三、操作层次:第一层次:认识正方形、三角形、圆形等几何图形,能将这些图形初步进行分类。第二层次:比较大小,在同一种图形中比较它们的大小,并将这些图形进行重叠摆放。第三层次:利用一种或多种图形进行排序。四、指导建议:1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索,然后逐渐过渡到以2~3个特征进行操作活动。2、肯定幼儿的探索结果,鼓励幼儿进一步对图形进行分类,体验成功的快乐。
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