送教下乡心得体会.doc

送教下乡心得体会.doc培训心得我很高兴有机会参加这次出外学习的培训,这也是我第一次参加有关化学这一门学科的培训,这次培训历时两天半,转眼间培训课程已经结束,我想我们每一位学员都有不同的很大的收获。对于我个人,我认为这次培训班举办的非常有意义,非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的教学方法,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心。不管是从听课到交谈,还是从所听到所闻,每时每刻、每一堂课,都让我有许多不可言语表达的收获。加之与来自不同学校的老师们聚集一堂,相互交流借鉴教学经验、思路方法,较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。下面是我这次培训的一些心得体会:1、 怎样才能上好一节。通过对第一天实际教学示范课的听评课,分别听到了《构成物质的基本微粒》、《构成物质的微粒——分子》、《辨别物质的元素组成》、《二氧化碳制取的研究》,了解到了虽然版本不一样但是内容却是互相联通的,通过评课我知道了这节课的优点是什么,需要改进是什么,自己在以后教学过程中应该怎么去做,怎么去教,怎么才能做好这些事情,就像该给学生做演示实验就必须给学生做,该让学生做的实验也必须给学生机会,这样达到记忆深刻的目的;还有元素符号的书写与记忆,应该多想想规律,不要死记硬背等等。2、 提高初中化学有效教学的方法和途径。通过学习第二天的学科讲座与自主研修,分别为《提高初中化学有效教学的方法和途径》的学科讲座和什么是有效课堂的自主研修,可以说是受益匪浅。在学科讲座中我学到了:1)恰当地应用情景教学法;2)学会创造性地开发和使用教材,对教材中提供的情景素材进行恰当的升级改造;3) 关注时事新闻,关注科技前沿,做好其与化学教学的无缝连接;4) 搭建有利于学生自主学台;5) 重视教学中问题情景的有效设计;6)精心挖掘与生活密切相关的化学素材。接下来就是开展主题化实验探究课这类课改变了以往把复习课变成了“炒冷饭〃,或者上成了“练习课",精心设计教学内容以及相应策略,激发学生的学习热情,让学生既做到“温故”,又做到“知新”o它主要采用任务驱动法、实验探究法、讨论探究法,通过学生自主活动和合作学习的方法开展教学,突出了“知新”,包括学生的知识、技能的深化与熟练,还包括学生是否学会合作探索,学会复习,学会反思,学会知识的运用和创新,以及实际生活的经验和能力有没有提高,是否愿意继续学习等。这些非常符合2011年版课标对科学探究活动的要求。最后就是提升教师的专业素质在新课程背景下实施有效教学,必然要求教师在以下方面不断提升自己的专业素质:1)树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。在推行新课程中,教师必须以新观念来实施新课程。2)丰富个人知识储备。课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅,学生学习就无法深入。可见,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。3)做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,实现专业成长。接下来下午就是我们下午消化早上所学的阶段,我们先听了什么是有效课堂