小学语文教师教学经验总结.doc

小学语文教师教学经验总结本人是第十六小的穆老师,。及年时间里,先经历了移交接着是两次学校的整合,从陌生到熟悉,从适应到完全进入状态,我心里先曾有过忐忑,但对教书育人的工作不曾有过懈怠,对学生仍就一如既往。一、把自己放进我现在在十六小教三年级四班任,是学校普普通通的一份子。但我深知质量是学校的生命线,教学质量的高低,直接关系到我们学校的声誉,关系到家长对子女的殷切期望能否得到实现,关系到我们每一位学生的发展。而决定一个学校教学质量的又主要是我们老师的“教”和同学们的“学”。作为一线教师我很清楚我要做的事情就是尽心尽责把自己的书教好,想方设法引导孩子们学好。二、信心最重要刚接手这个班的时候,发现这个班男生多,调皮难管,且农民工子女和留守学生以及下岗工人家庭的孩子占的四分之三,学生各方面的情况参差不齐。加之原来有部分家长对十九冶老师不了解,有持怀疑态度,不太相信我们的教育、教学能力。我们刚整合时,本来分到我班的学生有47人,可实际报名的只有37人,十名学生不知流向了何处。面对此种窘境,我深感压力非常大。我暗下狠心:一定要用我的实际行动改变家长对我的看法,证明我是一个合格的人民教师。三、找准切入点---从班风着手要提高教学质量,必须先在班级管理上狠下功夫,整顿班风班纪。因教学质量的提高与每一个学生息息相关,学生又是的主体,只有学生有礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、课堂上有安静有序的纪律,只有培养学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,形成了良好的班级学习氛围,才会有高的教学效率。我经常提醒学生:老师安排的作业你独立完成了吗?上课时你有认真听课吗?上课时你有、睡觉、影响同学吗?楼道中、教室里地面上的纸屑你弯腰捡起了吗?遇见师长,你主动问好了吗?课间操整队时你做到快、静、齐了吗?你的时间充分利用了吗?让我们认真反省一下:每天早上你都是踏着铃声匆忙奔进校门吗?庄严的升旗仪式上你在窃窃私语吗?上课铃响你还在教室外边慢悠悠吗?……并用莎士比亚曾说过的:“在时间的钟上,只有两个字