电子书包工作计划.docx

电子书包工作计划篇一:电子书包工作计划且行且沉思――电子书包随笔刚开始接触电子书包的时候,我感觉它既陌生又遥远。经过一个学年的接触,它终于“揭开”自身神秘的面纱,让人能一睹真容。我逐步了解到电子书包是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品,是基于一个全新的产品组合概念。闵行区为主动适应信息化社会发展和教育“数字化”、“智能化”发展趋势,首度大力度推出电子书包项目,实具前瞻性。我校能成为第一阶段的实验校,这既是一个挑战,又是一个机遇。作为学校里选定的电子书包实验教师,我深感自身责任的重大,尤其是本学期正式大规模展开电子书包工作之后,我觉得十分有必要制定自身的电子书包项目实施方案:一、 个人工作目标:以我校魔灯平台为工作平台,以互联为载体,依托学校搭建的集学台为一体的新开放、互动、共享的数字化教育模式,构建数字化学习环境,尝试一种新的“教”与“学”的变革,从而真正做到为每一个孩子提供个性化和无处不在的教育。二、 实施路径:主要是通过转变教学方式,信息技术呈现方式,师生互动方式,评价方式等,促进学生技术运用,团队协作,从而达到走向创新的学习、走向自主的学习、走向个性化的学习的目的。三、具体工作内容:入。大多集中在电子书包的定义、类型、功能以及优缺点的介绍上,且以电化教育方面的研究居多,理论水平不高尤其缺乏其在课堂教学方面的研究。电子书包在课堂教学方面有什么重要意义?良好地运用电子书包进行课堂教学的标准几何?有没有可供人们参考的运用电子书包进行课堂教学的模式?这些都是促使我在课堂教学方面对电子书包进行探索的动力源。相信通过一段时间的课堂教学实践,一定会有新的收获。总之,本学期要加强语文学科电子书包课程资源建设,做到电子书包课堂上有资源可用。其次,要构建适合电子书包理念和要求的课堂教学模式,这是本学期工作的重中之重。最后,要构建适合于电子书包教学模式的评价方式。电子书包是一项全新的事物,对我的挑战很大,我只能且行且思,在摸索中前行、探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”李镌钊篇二:电子书包方案珠江路小学利用“电子书包”推动课堂改革实施方案随着国际互联的飞速发展及信息技术的普及,络对于社会政治、经济、文化等各方面的影响日益广泛、深刻。每一个学习者几乎都拥有自己的个人信息终端,那么教育将如何“与时俱进”?国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》提出要“提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果;鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。”《教育信息化十年发展规划(XX-2020年)》也要求“以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心”,“努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务”。XX年9月,教育部杜占元副部长在全台”的建设作为今明两年教育信息化的重点工作。“电子书包”不仅是国家中长期教育规划中实现教育现代化、培养创新人才、创建学台”教育信息化体系架构的核心组成内容。目前工业化与信息化部以及国家新闻出版总署都成立了电子课本与电子书包标准研究机构。“电子书包”是以个人电子终端为载体,贯穿预习、上课、作业、辅导、评测等各个学习环节,覆盖课前、课中、课后,支持各种有效学台。学生可以通过“电子书包”的终端(如上本)进行阅读、做作业、考试,老师也可以直接在上面批改作业、出试卷、备课等。课堂上,学生和老师也可以通过无线络即时查询资料、展开讨论等。开发区教体局今年启动6所学校“电子书包”试验项目,我校是3所参与试验的小学之一。它的研究适应信息化社会发展和教育“数字化”、“智能化”发展趋势,具有前瞻性。“电子书包”项目的建立,对我校既是一个挑战,又是一个机遇。它将挑战我校的真实实力,也将给我校全体师生提供一次新的发展机遇。现制定我校电子书包项目实施方案:一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》为指导,以互联为载体,以我校学生、老师、家长及行政管理队伍应用现代教育技术的意识和能力为目标,尝试搭建集学台为一体的新开放、互动、共享的数字化教育模式,构建数字化学习环境,尝试一种新的“教”与“学”的变革,从而真正做到为每一个孩子提供个性化和无处不在的教育。二、电子书包总体实施框架基于电子书包项目上的教学模式主要是通过转变教学方式,信息技术呈现方式,师生互动方式,评价方式等,促进学生技术运用,团队协作,从而达到走向创新的学习、走向自主的学习、走向个性化的学习的目的。我校拟总体实施框架:一二三四五六七八一个理念:为每一个孩子提