大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思.doc

大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思活动目标: ,学习问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句子。 ,用不同的蔬菜名称创编儿歌。 ,体验创编游戏的乐趣。 。 、勤学、乐学的良好素质。活动准备: (正面没涂色,反面涂有颜色)。 。活动过程: 一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。” 、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么蔬菜。 2.“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有),说对了,老师则将图片翻过来,即红红的番茄。 ,请幼儿说说其它蔬菜的颜色,如说对了,老师则将该蔬菜的图片翻过来,即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。二、编儿歌《蔬菜歌》老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌。 。老师先编一句:什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。儿歌就编好了。 。由老师编第一句:什么蔬菜黄黄的?启发幼儿说出“豆芽豆芽黄黄的。” 。“现在我们给茄子编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么蔬菜紫紫的?再由大家编出第二句:茄子茄子紫紫的。 。什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的?豆芽豆芽黄黄的。什么蔬菜紫紫的?茄子茄子紫紫的。 5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给黄瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么蔬菜绿绿的?黄瓜黄瓜绿绿的。 。 ,可边念边动作。三、游戏:蔬菜歌。请幼儿戴上蔬菜挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么蔬菜红红的?”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说:“番茄番茄红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、创编儿歌。 1、鼓励幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。 2、教师根据幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。 3、带领幼儿共念新编出的儿歌。五、游戏:蔬菜宝宝回家。提出游戏要求:将自己胸前的蔬菜挂饰,黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里,红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里……六、延伸活动。可以开展音乐活动,幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。可以开展美术活动,进行蔬菜绘画比赛,将幼儿的作品剪下贴在大盘子上,布置成一个蔬菜展览会。活动反思: 这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材,让孩子们在活动中观察并根据西红柿、黄瓜、茄子和豆芽这四种蔬菜的颜色,让幼儿了解问答式儿歌的节奏