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七年级教材培训.ppt新世纪(版)数学教材分析七年级太原三十九中贾燕军七年级教材总体介绍学习内容牵涉到4个领域:数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习。基本要求是突出发展的阶段性:这一阶段所有的知识学习都只是一个起步,不要求学生在现阶段达到《课程标准》所提出的目标。数与代数七(上)第二章有理数及其运算第三章字母表示数第五章一元一次方程七(下)第一章整式的运算第六章变量之间的关系本章内容在小学数的知识基础上展开,进一步学习代数式、方程等知识的基础,理解有理数的意义、熟练掌握有理数的运算、发展学生解决问题的能力。七(上)第二章有理数及其运算与以往教材最大的区别是:(1)在计算题的难度和题目的长度上降低了要求;(2)在数的混合运算中,数的个数不超过4个;(3)求一个数的绝对值,不讨论含字母a的情况;(4)淡化相关概念的教学,重视它的应用;(5)增加了有一定趣味性的知识,如:24点游戏等(6)增加了计算器的使用。计算器的使用学习计算器的使用,主要目的是学生使用计算器后可以更好地解决实际问题中的复杂运算,经历运用计算器探索一些数学规律的活动。有理数的乘方课例:生命的震撼用字母表示数,是代数的一个重要特点。本章内容的主要目的是要使学生懂得符号的意义,会运用符号进行表示、运算、推理、交流、解决问题(实际问题和数学本身的问题),使学生的符号感得到发展。七(上)第三章字母表示数方程是表示现实世界中一类具有等量关系问题的重要的数学模型,是解决问题的重要工具之一。本章在内容的呈现上改变了传统教材中直接给出的模式,而是从学生熟悉的实际问题开始,提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,创设了丰富的问题情景,引用了许多真实的数据、图片和学生身边发生的事,展开方程的学习,通过探究情境中的问题,认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;要求学生在面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动寻找其实际背景,并探索其应用价值。七(上)第五章一元一次方程