.三个小伙伴教学反思doc三个小伙伴教学反思《三个小伙伴》是一篇童话,讲的是三个小伙伴小野猪、小象、小袋鼠一起上山栽树的故事。课文的要求是:朗读课文,背诵课文,再演一演。(只有理解了才能很好的演出来),课文的结构还是比较清楚的,三段同样的结构,整齐、易懂。在设计教学过程时,我从课题入手,理解什么是“伙伴”,在学生理解了课题的基础上,提出:那课文中的三个小伙伴要一起做什么呢?通过这个问题,激发学生学习的兴趣,引导朗读课文。在读准、读顺课文的基础上,引导学生理解。我借助课文中的教学挂图,让学生观察,明白三个小伙伴一起做什么事?(上山栽树)结果怎样?(小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑),这时,我又进一步提出疑问:小树终于栽好啦!小朋友这个时候心里有什么问题要问吗?这个问题的提出,主要是引导学生发现“三个小伙伴两手空空,什么工具也没有,是怎么把树栽好的呢?”的问题。第二课时,我就请小朋友读读二至五自然段,找找三个小伙伴在栽树时遇到了哪些困难,通过填空“小野猪、小袋鼠、小象他们在栽树时遇到了许多困难,没有,没有,没有。但他们齐心协力,共同努力克服了一个又一个困难,没有,就用;没有,就用;没有,就用。”小朋友自己能解决。然后,我便请他们边朗读边表演自己喜欢的动物,孩子们有的学着小野猪撅起小嘴,用力拱的样子;有的学着小袋鼠挺起皮肚子,吃力地运肥料的样子;还有的学着小象一边吸水一边喷水的样子。这种读与演的结合,学生很容易就将自己融入其中,把自己当成了小动物,也很快就理解了要齐心协力把一件事情办好的道理。
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