六一儿童儿手抄报早期教育处于儿童期的宝宝,给予正当的早期教育很重要,《弟子规》是人们的生活规范,可以教会学生为人处世的态度和规范。一、培养纯善的心人这初,性本善。俗语说得好:三岁看老。人,来到这个世间,初心纯净如婴儿,后初长,利欲熏。所以,启蒙在幼儿,关键在教育。至乐莫如读书,至乐莫如教子。育儿德为先。少年若天性,习惯在自然。童蒙养正教育是奠定孩子一生为人处事,成家立业,幸福成功的基础。二、教育对人,对事,对物应有的正确态度 1、对人:明白五伦的关系,知道要孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人;教导互助合群的理念,培养宽厚侍人的心性;晓喻见贤思齐,知恩报恩的道理。 2、对事:强调{事虽小,勿擅为}的重要;要求{事勿忙,忙多错}的做事方法,注重礼仪,讲求信用,建立威仪与守信的观念;教育--{承担责任,知过必改}是善良的品行;培养--面对困难,能冷静学习如何解决问题的态度教导是非判断的能力,并培养好学的精神。 3、对物:灌输日常生活必须{节用爱物},还要喻晓物资来源的艰辛,感恩大自然的赐予。儿童的经典教育就是扎根教育,是人生的基础。根基不稳,就难以有光明的人生。人生教育的四大教育阶段: 幼儿养性:零岁至三岁前,心无分别,污垢未染,真如湛然,性德纯正,心如明镜,朗摄无碍,先入为主,深深入心,终身不移。幼儿怡养本性,正宜此时。童蒙养正:至十三岁前,物欲微熏,烦恼潜伏,知识略萌,性德仍净,记性犹强,悟性微弱。童蒙培养正见,正宜此时。少年养志:十三岁后,知识渐开,物欲既染,烦恼增多,心逸情涌,故真性渐隐,记性渐泯,然性向显发,崇效楷范,悟性转强。少年启养心志,正宜此时。成年养德:凡当读书,如能自幼扎根熟读,庶以诚意正心,格物致知,学以致用,而为将来成学立业这深基,修身明德之永磐。唯德业无穷,学无止境故,成年
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