选自刘义庆的《世说新语》梁/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”梁国杨氏子九岁,甚聪惠。甚:很,非常。惠:同“慧”,智慧。我明白啦!通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。我明白啦!为设果,果有杨梅。()为()设果,果有杨梅。我明白啦!儿孔孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给······看。曰:说。未:没有。夫子:旧时对学者或老师的尊称。我明白啦!儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”想一想设想:孔君平听了孩子的话会是什么反应,说些什么?又会什么动作呢?孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”美美地读梁/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫出来。小孩摆出水果招待客人,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀。”回顾:学习古文不仅要借助字义了解句意,更要弄懂文字背后的内涵。
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