中班区角活动设计方案范文.docx

中班区角活动设计方案范文.docx中班区角活动设计方案范文中班区角活动是为了让幼儿乐于参与“操作活动”,在活动中发挥想象力而开展的。下面是中班区角活动设计方案,欢迎参阅。中班区角活动设计方案篇1 一、开放区域:美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建构区二、近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。三、本次活动目标: 1、在益智区、生活区、数学区,能够依据提示有序的进行操作或记录。 2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。四、教师重点观察: 1、建构区——幼儿对建构作品的描述。 2、生活区——幼儿对新材料的操作情况。五、活动过程: 1、游戏前,问题探讨。(1)提出问题:建构区的作品无法保存怎么办?如何与大家分享? (2)介绍新材料:生活区“打气球”。 2、游戏开始。(1)幼儿根据已选好的区角,进区游戏。(2)教师巡回观察,适时的为幼儿提供帮助和指导。 3、游戏后,经验分享。(1)分享建构区幼儿的作品,以幼儿绘画的形式。(2)分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。(3)询问其他幼儿,是否还有愿意与同伴分享的经验。“玩了什么,怎么玩的?”(4)教师对观察到的突发事件,做描述并设问,激发幼儿思考。中班区角活动设计方案篇2 设计意图:秋天到了,我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动,收集了许多的蔬菜,在区角中也切合蔬菜的主题,引领孩子来到蔬菜的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱,以促进他们的身体健康发展。活动目标: 1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的。 2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。 3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。活动准备: 1、前期准备:带幼儿参观菜园。 2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。活动过程: 一、引出活动,激发兴趣师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊? 幼:蔬菜。师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀? 师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。师:介绍活动区。活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区小塑料盘,有齿切刀,沙拉, 榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食科学区种植蚕豆有根的蔬菜,各种容器,水,沙,木屑等尝试无土种植蔬菜引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里,并引导幼儿持续的进行观察记录比较美工区菜根印画,橡皮泥各种蔬菜,木棒,彩笔,彩纸,毛线等进行蔬菜造型自由选择材料进行造型,可采用不同方法进行角色区各种自制的蔬菜,(如蔬菜小图片等) 小纸盒做的台秤和计算器开展“菜场”游戏买卖中应注意文明礼貌,增强幼儿之间的交往语言区各种蔬菜图片印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片粗浅的了解蔬菜的营养价值能专心的阅读,可以和同伴边看边说益智区小蔬菜图片(用于排序等) 装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋猜猜摸到了谁遵守规则,可以开展比赛,看谁说的对二、幼儿自由活动,教师观察或引导、辅助 1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流,互相帮助,互相合作。 2、教师以角色身