小学二年级体育跳短绳.doc

小学二年级体育跳短绳《快乐的跳绳》哈密市十五小学李帼英一、教学内容:《快乐的跳绳》二、教学目标:1、技术目标:初步掌握并脚跳短绳动作,并能将动作运用其他活动中。2、技能目标:激发学生学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,培养学生良好的行为习惯。3、情感目标:培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱能力。三、教学重难点:重点:双手正摇并脚跳。难点:上下肢动作的协调配合四、教法学法:教法:情景教学法、评价激励法、启发式教学、分解法、分组、分层法学法:尝试体验法、展示表现、评价法五、主要教学环节:摆绳——舞绳——跳绳——戏绳——惜绳  1、开始部分(摆绳)3分钟  首先,进行了课堂常规,对队列队形——原地转向进行练习,教师运用教学语言创设情境,引导学生进行兔跳模仿练习。其次,引导学生用跳绳拼摆成的不同图案,激发学生跃跃欲试的心理;然后,让学生亲自动手摆图案,为学生创造自我表现的空间。  2、准备部分(舞绳)7分钟  利用情境设置的语言,引导学生为表演节目,在动感音乐声中,学生和教师进行短绳操的练习,并利用短绳进行各种方式的原地跳,激发学生学习的兴趣,使学生在愉快、活泼的气氛中活动,让学生为本课教学内容做好学生心理和身体的双重准备。  3主体部分(跳绳——戏绳)27分钟  (1)正摇并脚跳短绳:17分钟  通过教师示范并脚跳短绳动作,让学生由学生模仿到大胆展示,由个人展示到小组展示,由练到评,教师以讲解、示范、评价、讨论、实践、展示、总结等方法贯穿主体内容,在学生个人和小组展示时,教师抓住时机进行激励性评价,激发学生学习和练习的积极性,充分体验学习中的快乐。  (2)障碍跑游戏10分钟  教师先讲解示范游戏的方法规则,并组织学生进行游戏体验性练习,再进行分组创编游戏和体验。通过游戏,启发学生思维,发展学生创新能力,培养他们在集体活动中的协调、互助、适应能力。  4、结束部分(惜绳)3分钟播放音乐,学生跟老师一起做“