《乞巧》教学设计1、我们今天来学习唐代诗人林杰的一首诗《乞巧》。2、林杰精通书法棋艺,他的诗歌充满了丰富的想象,熟悉这首诗吗?同学们,读诗歌的时候,不仅仅要读得熟练,还要抑扬顿挫有节奏,大家再试试!4、师:大家都能背出来了,那你还想学习些什么呢?6、师:大家都提得很好,这节课就尽可能满足大家的要求。请大家结合课后的资料袋,结合注释,再读诗歌,想想,这首诗歌都讲了哪些内容呢?(1)碧霄(2)家家乞巧望秋月。这首诗歌讲的就是古人过乞巧节的情况。其实,诗歌就是以“节日”的名称为题的。古代过乞巧节可有趣了,谁来读读?(资料)出示:师:一起读这个句子,这句话描写得是哪一种活动?同学们,要想在乞巧节中得胜,得需要什么?说到这里,你觉得乞巧的乞是什么意思?后面加个“巧”字又怎么理解?(3)你还知道了什么?(牵牛织女的故事。)想不想看看这个故事:播放录象(4)师:人们七夕今宵看碧霄是因为——生接:牵牛织女渡河桥。师:因为牵牛织女渡河桥。所以人们——生接:七夕今宵看碧霄师:一年年,一代代,人们——生接:七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。师:同学们,古代有很多诗句也是描写乞巧节的,自己读读:(唐)崔颢长安城中月如练,家家此时持针线。七夕(唐)李中星河耿耿正新秋,丝竹千家列彩楼。七夕(唐)权德舆家人竟喜开妆镜,月下穿针拜九宵。你觉得,古人的乞巧节怎么样?从哪里读出来的?这首诗又有哪些句子写出了乞巧节的热闹呢?师:古代的诗歌没有标点,如果请你加标点,你会加上什么标点?出示:穿尽红丝几万条()师:孩子们,带着自己独特感受的朗读是最美的,让我们一起来读!看吧,一年一度的乞巧节终于来了,家家户户的少女都在望着这一轮秋月呢!(音乐起)也许是在自家高高的彩楼上,也许是在开满鲜花的山坡上,她们在向上天乞求,在向织女乞求,她们会乞求什么呢?
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