四年级幸福是什么.doc

幸福是什么教学要求 ,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。 ,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。教学重点 1了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。教学难点 1理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。 2教学时间1课时。教学过程一、课前谈话,引入课文     ,我感到真幸福!上课之前,我们来做个游戏吧。《假如幸福的话拍拍手》边唱边做动作。其实幸福有很多表达的方式,就像有位作家说的那样:幸福是一个谜,让一千个人来回答,就会有一千种答案。今天,我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》,看看我们能从故事中找到什么样的答案。(板书课题)二、指名朗读全文课文讲了一件什么事?学生回答教师讲评(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。) 三、默读全文,思考问题大家知道了全文的大概内容,那么请大家默读课文,说一说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井) 四深读课文深入理解幸福是什么1、三个牧童挖小水井的目的是什么?(为了让别人喝。)2、难道这就是他们所说的幸福吗?其实不是的。智慧的女儿是让他们自己分别弄懂幸福。三个牧童弄懂这个问题了吗?想想三个牧童分手后,各自都做了些什么? (学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书实践幸福)提问回答 补充 4、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的。) (通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。)板书弄懂幸福六、总结深化今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。七、布置作业通过今天的学习我们明白了幸福是靠劳动得来的,那么同学们生活中有没有这样的体会呢?请写一段你的幸福。板书幸福是什么一、三牧童挖小水井 二、三牧童实践幸福 三、三牧童弄懂幸福主题:通过劳动得到幸福互动