王蓓：十二生肖.doc

活动名称:十二生肖(社会)执教者:王蓓活动目标:1、感知十二生肖包括的12种动物、12生肖的排列顺序。2、了解12生肖一年一种属相、12年一个轮回的规律。3、知道生肖是我国特有的民族风格。活动准备:生肖钟、12生肖图片、活动过程:1、游戏“开火车”1)师:小朋友,你们都是属什么的,我们来开火车,一个接着一个。总结:我们小朋友都是属猪和属鼠的,那你们还知道哪些其他的属相呢?2)感知12生肖的12种动物3)感知生肖是我国特有的民族风格师:属相又叫生肖,12生肖是我们中国的一个传统文化,我们身边的每一个人都有自己的属相。2、儿歌的形式,感知12生肖的排列顺序。1)出示生肖钟师:老师这里有一个时钟,上面的12个数字代表着12生肖的排列位置,那12生肖到底要怎么样排列呢?2)欣赏儿歌3)师幼共同排序4)游戏“谁不见了”3、制作生肖钟1)要求:昨晚生肖钟的小朋友带着你的生肖钟去采访课人老师,问问他是属什么的,在12生肖钟排在第几个。(礼貌教育)2)幼儿操作4、感知12生肖一年一种属相、12年一个轮回的规律。1)幼儿大胆讲述采访的课人老师的属相以及在12生肖中排在第几个。2)感知12生肖一年一种属相。提问:为什么每个人的属相都不一样呢?总结:是的,猪年出生的就属猪,鼠年出生的就属鼠,那今年是什么年,今年出生的小朋友应该属什么呢?3)感知12年一个轮回的规律。提问:你们知道王老师属什么吗?那我和属鼠的小朋友是同一年出生的吗?我们一样大吗?为什么?4)游戏“12生肖”总结:一个生肖带便一年,12个生肖代表12年,这12年被称为一个轮回。就这样,一个轮回接着又一个轮回,所以王老师比属老鼠的小朋友整整大了两个轮回,也就是24岁。你们明白了吗?5、结束活动师幼共同玩游戏“12生肖”。