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我的思考和反思 前沿教育研究网 首页.doc我的收获和反思师范学院附中贾婷北方的冬天寒冷,每一把薪火计划的“小火苗们”却都“熊熊燃烧”着。从去年冬天我的第一节课开始到今天,不知不觉之中薪火计划已经“一岁”了。我参加“薪火计划”的活动已经第七次了,我也渐渐养成常常查阅“前沿教育网”的习惯。得知八年级要开展PK赛,回想一个月前自己在七年级PK赛时的表现,不由得也为选手紧张起来;I可想一个月前自己在PK赛的心情,又不知不觉对所有八年级选手充满信心。三堂课下来,我的小笔记本记了14页,虽然记的笔记有点凌乱,但是真的是用心在听,用心在记,在思考。马老师每一次举办的薪火活动,我都积极参加,乐意参加。我就像小蜜蜂一样,从这位优秀的同行身上学到一点特质,从那位同行课堂上学到一点创新的教法,乂整合自己的思路应用在自己的课堂上去。“世上无难事,只怕有心人”。话虽是俗话,但却是真理。感谢马老师举办这样的活动,给我学习进步的机会,作为“薪火”计划的一个小火苗,我真的感到骄傲。那么下面就来说说我今天的收获。个人最喜欢1号选手和5号选手。先说说1号,个人特质明显:语音纯正,教学口令简洁,不罗嗦。课堂设计循序渐进,一步一步不慌不忙,二十多分钟把Begoingto…句型练的比较透,她的“无痕语法”给我做了最好的展示。传授语法中,她没提到“一般将来时”这五个字,唯一用的只有两组对比图片和"Iamgoingtobe...whenIgrow叩”这句话,语法体现完整鲜明,一目了然,不留痕迹。正如铁东区教研员仲吉波老师说的“课堂的环节设计要为教学目标而服务,最终一定要达到教学目标。”在1号的课堂上,学生反馈很好,操练顺利。她能为2号老师做听力训练扫清障碍,她课堂上的知识目标和技能目标就达到了。她的两个英文谚语udifferentpeople,differenttastes"和“Nopain,nogain”又将情感目标展现出来,并把自己的课堂一次次推向高潮。对于情感教学,新教材…直在强调,自己却不知怎么能把情感目标展现出来,并且可以做到既“悄无声息”又“潜移默化”,1号老师这个地方设计真的使人眼前一亮。再来说说5号选手。其实以前的活动也见过5号选手,当时就对她印象很深刻:美丽又端庄。今天在课堂上见到上课的她,觉得她很古典,很清新。一个老师的人格魅力直接影响学生对学科的兴趣,甚至会影响课堂教学效果。但是5号老师在课上表现一点都不“花瓶”o5号老师凭借自己端庄自然的教态,不徐不疾的语音语调,用心设计的课堂征服了听课的学生和老师。立山区教研员董老师说“导课不要绕来绕去,其实最简单的最自然的就是最好的。"我觉得5号导课用的图片加问答就将课题引入,新旧知识自然的切换这个方法很好,既节省时间又不干扰学生思路。5号对知识的呈现符合“词■短语・句子”,对板书设计也很用心,重点四会单词用颜色粉笔标记。下面也来说说我的一些思考和反思。关于加分和评比。新教材将竞争机制引进课堂,刺激学生踊跃参与课堂活动。我们好像都明白这个意图,却不知道什么时候该给小组加分。前几天马老师听我的课时也强调了这个问题。今天在这三堂课上我看了这六位老师的做法。我欣赏第一组两位选手,他们还将评选的权力交还小组手上,让学生自己评很令人眼前一亮。而我乂在3号4号选手身上找到自己的影子:没有一个完整确切的加分规则,很多时候不公平,这样就失去评