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[师德培育与生成]读后感《师德培育与生成》读后感工作以后很久没有静下心来看看书,写写东西了。这个暑假,趁着师德学习的东风,给自己布置了学习任务,趁着暑假读读书,哪怕是读读闲书,像个孩子似的认认真真地看看书。翻开《师德培育与生成》这本书,一页两页,静静地看,静静地想,结合自己的学习生活工作,一一去解读,从刚开始的不理解到到难以置信,怎么会有这样的学生这样的班级,太厉害了。案例中的老师还不是像我们一样是从埋怨灰心,等待中走过来的嘛,他们也会有面对不尽如人意的环境的时候,他们也像我们一样地一路走来,不!!是我们正在像那时的他们一样一步一步迈出,一步一步前进着。慢慢的觉得书中的话很有道理,对照自己的心情,把自己放入这些案例中,很多问题就不是问题了,很多事就是很小很小的事了,很多失败就不算失败了,解读《师德培育与生成》,我觉得那只是在读普通教师的日常生活,慢慢进入教师角色。阅读本书之后,我最大的感想就是:成为一名优秀的教师,最基本的条件就是热爱学生,了解自己的责任,也就是要具备高尚的教师职业道德。下面我就从爱生和责任这两个方面谈谈阅读本书后的感想。首先,教师对学生产生“爱”,学生对教师产生“情”,是教师与学生心理和谐共振的过程。学生得到教师的爱,同时也会激发出学生对教师的爱,形成爱的双向互动,这种互动在教育教学中能产生良好的氛围。然而要做到让学生感受到自己的爱,并且让爱在师生之间不断涌动,并不是件容易的事。教师应做到:1、树立师生平等的观念,让自己成为能与学生谈心的好朋友。放下教师的威严,俯身与孩子们交流,让孩子感受到原来老师也可以和我那么亲近。2、尊重、接纳每个学生。每个学生的出身背景、知识水平、学习能力等方面都是不同的,教师要看到每个孩子的闪光点,对孩子