高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构.doc

高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构.doc议论文写作层进式结构—、规范的层进式议论文模式之一中心论点分论点一论据一分论点二论据二分论点三论据三结尾这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅......而且…………况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。★结构提纲示范例1:严于解剖自己1开篇提出中心论点:要不断进步,必须无情地“解剖自己”。2、 主体部分论述如何才能“解剖”好日己:对日己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。)自我批评的勇气来源于对真理的迫求和崇高的信念。(这是解剖好日己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)3、 照应开头,总结全文。例2:善待善待的第一境界是善待自己善待的第二境界是善待亲朋好友善待的第三境界是善待陌生之人善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人★★优秀范文忘记与铭记人之所以有快乐,有衷伤,是因为人懂得记忆与IE忆,懂得忘记与铭记,人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的,而那些之所以流芳千古的人,正是懂得了如何记忆,如何铭记。(开门立论)鲍叔牙是憧得忘记的。他忘记了管仲的贪财,念念不忘的是管仲的贫困;他忘记了管仲的失败,念念不忘的是时机不对;他忘记了战场上管仲的退缩不前,念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话,使得齐恒公成就了春秋霸业。(典例详举)勾践是懂得铭记的。他铭记着会稽山之辱,却忘记了俯首称臣的奴役之苦;他铭记着越了粗茶淡饭的艰辛;他铭记着心中雪耻的信念,却忘记了卧薪尝胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传,使得勾践以一代明君的身份被人铭记。(典例详举)廉颇、蔺相如同样也是憧得忘记与铭记的哲学者。蔺相如铭记着肩上的一个赵宥赵了荆条带给他的切肤之痛;从此二人造就了赵盛世,也成就了将相和的美谈。(典例详举)快乐是因那些五彩斑斓的记忆,忧郁也只为那些布满阴霾的I叶忆。所以学会忘记,不要让自己生活在不堪I可首的记忆之中。那样,等待你的只有哭泣与眼泪。就像蜗牛,它之所以艰辛,只因为它不憧得忘记,背负了太多的沉重回忆。(理论分析)所以学会铭记。把握住每一个快乐时光,他们会是你遇到困难时的最大财富,他们也像是一本老相册,在洒满阳光的下午,你将这些美好拿来翻晒,细细品味,心中会充满快乐与温馨。如果让我选择,我愿意当一只小鸟,一只挥着铭我与忘记的翅膀的快乐小鸟,学会铭记,学会忘记,在浩渺天空中无忧地翱翔。(诗意总结)忙,不亦乐乎忙,是人生中的一个步骤,每个人所忙的事务不同,但是不能碌碌无为的白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。(提出论点)忙是问号。忙虽乍似简单,但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分,但是,怎样忙出精彩忙得不亦乐乎,却并非简单。人生如同一张地图,我们一直在自己的地图上行走,时不时我们眼前就出现一个十字路口,我们该向哪儿?面对那纵轴横轴相交的十字路口,我们该怎样选择?不急,静下心来分析一下,选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此,选择日己该忙的才能忙得有意义。忙是问号,这个问号一直提醒我们要忙得有意