鸡兔问题反思报告.doc

解莫隹反思幸&告刖言:道一次敷孥解雉教孥在西贡崇真大主教小擘三年级甲班逵行;所iSM出自《帝子算经》:今有奚隹兔同鲁冒,上有三十五^,下有九十四足,冏奚隹兔各畿何?大意是:说在同一******@wa有奚隹和兔,牛也仍的加起来共有35彳固,而中也仍的胸1加起来共有94复倘笺隹、兔各有多少复?所用的日寺^舄70分疆;教案附^一;教孥遏程^参附上的光盘。以下内容我畲就逼一次的教孥遏程,彳定整彳固解婀攵嗨程及解雉四彳固陪段(理解雉题、普殳言十解、就行解、回麒)来膏平^自己的解it教孥技巧及作出反思。Mis说日寺拳寸解雉教泛的看法:「教兄童解雉的憩度舆遏程,的知^技能。」那憩度是指抱著不放窠的憩度,因舄「―」固冏题之所以成舄冏题,因舄它拳寸我仍很有僵值,我仍有解题的swt,而且,若非有强烈的勤横、坚®]不拔的意志,很雉有成就。」(羽J,1996)另外,「以解翦隹舄指金十的教II兄童^自感受冏题的雉度、3!用解雉的策略、搜集有11的知言哉技"有。」(割,1996)在逼次教孥遇程中,在教辱孥生拳寸解英隹持有坚持的憩度上,我业未能做好,因舄我未能^他仍看到及欣赏自己在解雉上的「小成就」,也没有以^言舌鼓靴)他仍坚持下去,以致有些孥生在做最彳爰一•题日寺探取了放窠的憩度。此外,我拳寸有些孥生的解题方法急於加以判gif可能打擎孥生拳寸解翦隹的坚持,因舄(李,1994)指出「孥生解题往往畲出现一些意想不到的解法,此日寺,如果老解雉以判正森,最好不要鞍易作出否定的结,以免挫偈孥生思考冏题的稹桎性。解决方法可^孥生款黑富固人拳寸此冏题的看法」;我的老H币的意见也^同:若遇上雉以判Bf正森的解答日寺,老耳而最好不要立即作出判gif,而是冏其他孥生拳寸他解答的意M,一来可增加孥生^的互勤,二来可II老耳币自己有思考的空^以清晰孥生的解法及了解其正森。我普忍同他仍的看法,不雁立刻否定孥生的解法,而是将那侗孥生的^法公,逼檬做除了以上所^的好虚外,遢^那彳固孥生有梁詈感而坚持解雉,而其他孥生也知道生所用的解题方法是否正碓,若正碓,他仍就能孥得;若不正碓,在解雉日寺也就可避免再此法。而在教解雉的遇程中,我重视孥生解题的方法和思考遏程遏於答案,在做第一、二题畤,我要求在白板上示簸的孥生在^台上表建出自己解雉的遇程。「孥生解雉技巧的高低,取诀於他仍掌握基磴知言戢的程度和霰活逼用知言戢的能力,也取*央於教白商;合予必要的指辱,教耳而不彳堇要善於引辱,而且要指辱孥生孥畲稹累,使解题的能力不Bf提高。」(李,1994)在敷孥的知言哉技能教辱上,我能彳定孥生的示簸中,引辱他仍以«»«的方法去虚理的,但仍有不足之虚,因舄在言己^日寺,我只爵答案及孥生的言十算遏程舄在白板上,叫其他孥生抄上,而没有瘠那些解雉的方法及解雉的技巧言己^下来3襄孥生得以挈固,也没有和孥生作出深入的的(例如:遢有那些题目可用此方法去解答?)以提高他仍的解雉能力。拳寸於兄童能否「貌自感受冏题的雉度」我畲在以下「彳定言殳言十解50十《!反思」一例:作出^系田的反思。(_)理解婀i段的反思根披(涂、林,2000)指出解雉的必需的第一•步是理解题目,知道甚麽是已知的,甚麽是未知,而且要清楚未知彳I条件的和已知彳I条件的H彳系,遢要爵冏题表徵再重鲍成舄孥生完全可理解的情境。所以我先冏孥生题目的已知彳I条件和冏题,业以重